Soziosemantik auf der Wortebene

stilistische Index-Leistung lexikalischer Elemente an Beispielen aus der Umgangssprache von Graz ; 1973 - 1978

Karl Sornig

• Verlag: De Gruyter
• Jahr: 2011
• ISBN drucken: 9783484301023
• eBook-ISBN: 9783111357072
• Auflage: 1
• Thema: Lingue e linguistica
• Thema: Linguistica

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Inhaltsverzeichnis

• Captatio Benevolentiae
• 1. VORBEMERKUNGEN UND GRUNDSÄTZLICHE ÜBERLEGUNGEN
• 1.0. Ordinäre Wörter
• 1.1. Stilistische Planung im sog. zweiten Enkodierungsschritt
• 1.2. Interview-Problematik
• 1.2.1. Glaubwürdigkeit und Verständlichkeit der Informanten Selbstbeurteilung
• 1.2.2. Homogenität soziosemantischer Komponenten
• 1.2.3. Das Wort als linguistische Einheit
• 1.3. Die Informanten und deren metakommunikative Kompetenz
• 1.4. Metalinguistische Etiketten und deren Verstehbarkeit und Praktikabilität
• 1.4.1. Paraphrasierung von Parameter-Etiketten
• 1.5. Verstehen und Mißverstehen
• 1.6. Stadtsprache
• 1.7. Ziel der Untersuchung, erwartete Differenzierungen
• 1.8. Testanordnung und Datengewinnung
• 1.8.1. Haupttest und Wiederholungstest
• 1.8.2. Notation
• 1.8.3. Hörtest
• 1.8.4. Vor-und Wiederholungstest
• 1.8.5. Parameter (N T I) und Skalierung (1-5)
• 1.8.6. Kollokabilität und Kontextualisierung
• 1.8.7. Informanten
• 1.9. Text und Wortliste des Haupttests
• 1.9.1. Text und Inhalt des Wiederholungstests
• 1.9.2. Auswertungsvokabular
• 1.9.3. Das sog. "Tabuvokabular"
• 1.9.4. "Übersetzung" einiger Slangausdrücke
• 2. DIE WORTLISTEN
• 2.0. Lexik als soziolinguistischer Indikator
• 2.0.1. Vermutungen zur Eigenart lexikalischer Repertoire - Elemente: das Lexikon ist eine offene Liste
• 2.0.2. Verschiedene phonologische Variabilität und Paraphrasierbarkeit lexikalischer Elemente (Fachwort vs. Funktionswort)
• 2.0.3. Größere Bewußtheit der lexikalischen Enkcdierung
• 2.0.4. Identität und Kontextabhängigkeit der Wortbedeutung
• 2.0.5. Lexikalische Entscheidungen sind wiederholbar
• 2.1. Gibt es das "Wort" als sprachliche Einheit?
• 2.1.1. Formales: Lexem, Vifortform, Wort
• 2.1.2. Referenzsemantische Kriterien
• 2.1.3. Pragmatische Kriterien: a) Paraphrasierungsintuition, b) Satzwörter, c) Eigennamen und Interjektionen, d) Zurufe im Spracherwerb, e) Kammentierung
• 2.2. Phonologische und syntaktische Indikatoren
• 2.2.1. Stufenlosigkeit phonetischer Variation
• 2.2.2. Stigmatisiertheit der Phonologie
• 2.2.3. Phonetische Variierbarkeit der Lexik
• 2.2.4. Das Problem der kontextunabhängigen Wortbedeutung
• 2.3. Die drei Beweise für das Wort: Zuruf, Zitat und Wortverbot
• 2.3.1. Zitateinbettungen
• 2.4. Gruppierung des Vokabulars
• 2.4.1. Fremdwörter
• 2.4.2. Klassenbedeutung
• 2.4.3. Notations- und Zitierformen
• 2.4.4. Offene und geschlossene Listen
• 2.5. Sachgegenden
• 2.5.1. Synonyme Reihen
• 2.5.2. Unvollständigkeit und Ergähzbarkeit der Listen
• 2.5.3. Konnotative Abgrenzung innerhalb der Sachgegend
• 2.5.4. Listenumfang
• 2.5.5. Teillisten, Interessengegenden und "Thema eins"
• 2.6. Einfluß des Referenten
• 2.7. Die evaluative Komponente der Wortbedeutung
• 2.8. Anhang über Neologismen
• 3. SOZIOSEMAMTISCHE BEDEUTUNGSKOMPONENTEN
• 3.0. Konnotationen
• 3.0.1. Konnotationen können ausgeklammert werden
• 3.0.2. Konnotationen im Gegensatz zur Denotation
• 3.0.3. Konnotation, eine private Sprachfunktion
• 3.0.4. Logische und psychologische Auffassung des Begriffs Konnotation
• 3.1. Versuch eines pragmalinguistischen Ansatzes: Sprecherbedeutung/Hörerbedeutung
• 3.1.1. Orientierung auf den Verwender
• 3.1.2. Wirkungsorientiertheit
• 3.1.3. Interpretationsanweisungen
• 3.1.4. Enkodierung auf einer zweiten semiotischen Ebene (second encoding)
• 3.1.5. Dialogischer Bedeutungsaspekt
• 3.1.6. Gesamtbedeutung
• 3.2. Vagheit konnotativer Inhalte
• 3.2.1. Tradierte Vagheiten, erlernte Vagheiten
• 3.2.2. Konventionen über Vagheiten
• 3.3. Unerläßlichkeit bestimmter Vagheiten
• 3.3.1. Evaluative Bedeutungskomponenten
• 3.4. Verschiedene konnotative Dimensionen
• 3.4.1. Die Parameter N,T,I
• 3.5. Stilistische Bedeutung
• 3.5.1. Komponentenfokussierung
• 3.6. Meßbarkeit unerläßlicher Vagheiten
• 3.7. Darstellung von Konnotationen
• 3.8. Beobachtbarkeit perlokutiver Phänomene
• 3.9. Unterschiede der Markiertheit bzw. der Stilempfindlichkeit
• 4. METAKOMMUNIKATIVE KOMPETENZ
• 4.0. Gibt es metakommnunikative Kompetenz?
• 4.0.1. Metagrammatische Kompetenz
• 4.0.2. "Eigentliche" metakommunikative Kompetenz
• 4.1. Metasprachliche Kompetenz, Verbalisierungsproblematik und die Tücken des self-assessment
• 4.2. Das Interview als metakommunikativer Akt
• 4.3. Konvergenz und Varianz
• 4.4. Sensibilität
• 4.5. Ergebnisse des Wiederholungstests
• 4.6. Wie redet man über Sprache?
• 4.6.1. Informanten und Interviewer
• 4.7. Verschiedene Dimensionen
• 4.7.1. Grazerisch
• 4.7.2. Status und Schicht
• 4.7.3. Situation statt Schicht
• 4.7.4. Skalierungsversuche
• 4.8. Parameter und deren Etiketten (S,N,I,E,T)
• 4.8.1. Etikettierungen durch die Informanten
• 4.9. Geeichte Parameter, Leitwörter und Stichwörter
• 5. DIE INEORMÄNTEN, DEREN TESTVERHALTEN UND TEST-EVALUATION
• 5.0.1. Gebrauch und Meinung
• 5.0.2. Teilnehmende Befragung
• 5.1. Grazer
• 5.2. Anzahl der Informanten
• 5.2.1. Auswahl der Informanten
• 5.2.2. Verweigerungen
• 5.3. Geschlecht
• 5.4. Altersgruppen
• 5.5. Berufsgruppen
• 5.6. Kommunikationsradien: Freundeskreis, Mediengewohnheiten, Hobbies etc.
• 5.6.1. Beruf der Freunde
• 5.6.2. Freizeitbeschäftigung
• 5.6.3. Mediengewohnheiten
• 5.7. Testverhalten und Testbeurteilung
• 5.7.1. Auswahl von spontanen Äußerungen der Informanten zur Befragung
• 5.8. Der sog. Stilquotient und die Abweichler
• 5.9. Bewertungsdurchschnitte einzelner Personengruppen
• 6. DAS TABUVOKABULAR: EINDRÜCKE UND VERMUTUNGEN
• 6.1. Tendenzen zu Rigidität bzw. Toleranz im "alkoholischen" und im Sexualwortschatz
• 6.2. Alkoholica und Sexualwortschatz im einzelnen
• 7. ERKENNTNISSE UND IRRTÜMER
• 7.1. Die Wörter, d.h. das Phänomen der pragmatischen (konnotativen) Bedeutungskomponenten, der sog. Stilwert und die Leitwörter
• 7.2. Die Fragen, d.h. die Parameter und die Skalen
• 7.2.1. Trennschärfe und Konvergenz
• 7.3. Die Leute und ihre metakommunikative Kompetenz
• 7.3.1. Geschlechtsunterschiede
• 7.3.2. Alterspezifik
• 7.3.3. Berufsspezifik
• 7.4. Konventionalisiertheit und Konventionalisierung
• 7.5. Schlüsselwörter und Schlußwort
• 8. TABELLEN
• A: Mittlere Stilwerte unter den einzelnen Parametern
• B: Gruppierung konvergierender Stilwerte nach N,T,I (Clusteranalyse)
• C: Gruppierung konvergierender Stilwerte nach dem Parameter N (Clusteranalyse)
• D: Gruppierung konvergierender Stilwerte nach dem Parameter T (Clusteranalyse)
• E: Gruppierung konvergierender Stilwerte nach dem Parameter I (Clusteranalyse)
• F: Reihung des Vokabulars nach den Stilwerten unter den einzelnen Parametern
• G: Stilwörter
• H: Stereotyp bewertete Wörter: Konvergenzvokabular
• J: Geschlechtsspezifische Stichwörter
• K: Altersspezifische Stichwörter
• L: Berufsspezifische Stichwörter
• M: Rückprüfung der Ergebnisse der 2I-Analyse in einer Varianzanalyse trennscharfer Lexeme
• N: Trennschärfe der Lexeme aus M
• O: Tabuvokabular: Geschlechtsspezifische Stichwörter (2I-Analyse)
• P: Tabuvokabular: Altersspezifische Stichwörter (2I-Analyse)
• Q: Tabuvokabular: Berufsspezifische Stichwörter (2I-Analyse)
• BIBLIOGRAPHIE