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E-Learning für Dummies
Über dieses Buch
Egal, ob beim Unterrichten an der Uni, bei Weiterbildungen im Job oder bei der Arbeit von Trainern, ohne Lerninhalte im Internet ist dies kaum mehr vorstellbar. Erfahren Sie wie Sie Ihr Online-Angebot richtig erstellen. Daniela Weber erklärt Ihnen die Grundlagen des E-Learning und gibt Ihnen das richtige Handwerkszeug mit, um bewährte und innovative E-Learning-Konzepte erfolgreich und im Budget umzusetzen. Dabei erfahren Sie alles Wichtige von der Wahl der geeigneten Instrumente und Inhalte bis hin zur Implementierung Ihres E-Learning-Angebots. So gelingt Ihr Start in der Online-Lehre.
Häufig gestellte Fragen
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Information
Anhang 1: Wichtige Abkürzungen
| 4C/ID | Four Components Instructional Design |
| AR | Augmented Reality |
| AV | Augmented Virtuality |
| B2B | Business to Business |
| BDSG | Bundesdatenschutzgesetz |
| BIBB | Bundesinstitut für Berufsbildung |
| BLK | Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung |
| CAL | Computer Assisted Learning |
| CBE | Computer Based Education |
| CBT | Computer Based Training |
| CC | Creative Commons |
| CMS | Content-Management-System |
| DIN | Deutsches Institut für Normung |
| DIY | Do it Yourself |
| DQR | Deutscher Qualifikationsrahmen |
| DSGVO | Datenschutzgrundverordnung |
| EDV | Elektronische Datenverarbeitung |
| EQR | Europäischer Qualifikationsrahmen |
| ESN | Enterprise Social Network |
| ESN | Enterprise Social Network |
| FernUSG | Fernunterrichtsschutzgesetz |
| GBL | Game Based Learning |
| ID | Instruktionsdesign |
| ILIAS | Integriertes Lern-, Informations- und Arbeitskooperations-System |
| KI | Künstliche Intelligenz |
| KSK | Künstlersozialkasse |
| KUG | Kunst-Urheber-Gesetz |
| LCMS | Learn Content Management System |
| LMS | Learn Management System |
| MC | Multiple Choice |
| MMOG | Massively Multiplay Online Games |
| MMORPG | Massively Multiplay Online Role Play Games |
| MOOC | Massive Open Online Course |
| MOODLE | Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment |
| MR | Mixed Reality |
| MSL | Mobile-assisted Seamless Learning |
| NC | Non Commercial |
| ND | No Derivatives |
| NGDLE | Next Generation Digital Learning Environment |
| NGO | Non-Government Organisation |
| NoP | Network of Practise |
| OBS | Open Broadcaster Studio |
| OECD | Organization for Economic Cooperation and Development |
| OEP | Open Educational Practice |
| OER | Open Educational Ressources |
| PISA | Program for International Student Assessment |
| PKN | Personal Knowledge Network |
| PLE | Personal Learning Environments |
| PSP | Projektstrukturplan |
| QR | Quick response |
| RLO | Reusable Learning Objects |
| SA | Share Alike |
| SCORM | Sharable Content Object Reference Model |
| SLE | Social Learning Environments |
| SMART | spezifisch, messbar, akzeptiert, realistisch, terminierbar |
| TAM | Technology Acceptance Model |
| TULLU | Titel, Urheber, Lizenz, Link zur Lizenz und Ursprung |
| UG | Unternehmergesellschaft |
| UrhG | Urheberrechtgesetz |
| UrhWissG | Urheberrechts-Wissensgesellschafts-Gesetz |
| VHS | Volkshochschulen |
| VR | Virtuelle Realität |
| VRMMORPG | Virtual Reality Massively Multiplay Online Role Play Games |
| WBT | Web Based Training |
| XR | Extended Reality |
| ZFU | Staatliche Zentralstelle für Fernunterricht |
Anhang 2: Weiterführende Literatur
Arnold, Patricia; Kilian, Lars; Thillosen, Anne Maria; Zimmer, Gerhard M. (2018): Handbuch E-Learning. Lehren und Lernen mit digitalen Medien. 5. Auflage. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.
Brinker, Tobina; Schumacher, Eva-Maria (2014): Befähigen statt belehren. Neue Lehr- und Lernkultur an Hochschulen; Lehrkit für Hochschuldozierende: Arbeitsbuch und 66 Methodenkarten. 1. Aufl. Bern: hep der Bildungsverlag.
Dittler, Ullrich (Hg.) (2017): E-Learning 4.0. Mobile Learning, Lernen mit Smart Device und Lernen in sozialen Netzwerken. De Gruyter Oldenbourg. Berlin, Boston: De Gruyter Oldenbourg.
Feld, T. C.; Lauber-Pohle, S. (2018): Organisation und Profession: Felder erwachsenenpädagogischer Forschung: Springer Fachmedien Wiesbaden.
Floßmann, Bernd (2017): Narrativierung. Im Unterricht und in der Lehre. München: neobooks.
Gebhardt, Birgit (2016): New Work Order (Studienreihe zur Zukunft der Wissensarbeit). Online verfügbar unter
http://birgit-gebhardt.com/new-work-order/studien, zuletzt geprüft am 28.12.2019.Hielscher, Michael (2012): Autorenwerkzeuge für digitale, multimediale und interaktive Lernbausteine im Web 2.0. Dissertation.
Kerres, Michael (2018): Mediendidaktik. Konzeption und Entwicklung digitaler Lernangebote. 5. Auflage. Berlin, Boston: De Gruyter Oldenbourg (De Gruyter Studium).
Kiesel, Andrea; Koch, Iring (2012): Lernen. Grundlagen der Lernpsychologie. 1. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften / Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH Wiesbaden.
Krauthausen, Günter; Herrmann, Volker; Baumann, Georg (Hg.) (1994): Computereinsatz in der Grundschule? Fragen der didaktischen Legitimierung und der Software-Gestaltung. 1. Aufl. Stuttgart.
Staker, Heather; Horn, Michael B.: Classifying K-12 Blended Learning. INNOSIGHT Institut. Online verfügbar unter
https://www.christenseninstitute.org/wp-content/uploads/2013/04/Classifying-K-12-blended-learning.pdf.Treumann, K. P.; Baacke, D.; Haacke, K.; Hugger, K. U.; Vollbrecht, R. (2013): Medienkompetenz im digitalen Zeitalter: Wie die neuen Medien das Leben und Lernen Erwachsener verändern: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Winkler, Petra (2019): Storytelling für Dummies. Wiley-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA. Weinheim.
Witt, C. de; Gloerfeld, C. (2018): Handbuch Mobile Learning: Springer Fachmedien Wiesbaden
Zukunftsinstitut: Dossier Megatrends. Online verfügbar unter
www.zukunftsinstitut.de/dossier/megatrends.Stichwortverzeichnis
A
- Abnehmer siehe Lernende
- Abspann 200
- Affiliate Marketing 159
- Agenda 200
- Akzeptanzforschung 190
- Anbieter
- Auswahl 138
- Animationen-Pro...
Inhaltsverzeichnis
- Deckblatt
- Inhaltsverzeichnis
- Einführung
- Teil I Was ist überhaupt dieses »E-Learning?«
- Teil II Strategisches und didaktisches Vorwissen
- Teil III Das operative Geschäft: Von virtuellen Orten und Tools
- Teil IV E-Learning-Angebote konzeptionieren
- Teil V Der Top-Ten-Teil
- Anhang 1: Wichtige Abkürzungen
- Anhang 2: Weiterführende Literatur
- Stichwortverzeichnis
- End User License Agreement