Wie lehrt man interkulturelle Kompetenz?
Theorien, Methoden und Praxis in der Hochschulausbildung. Ein Handbuch
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Wie lehrt man interkulturelle Kompetenz?
Theorien, Methoden und Praxis in der Hochschulausbildung. Ein Handbuch
Über dieses Buch
Hochschulen vermitteln längst auch berufsübergreifende Schlüsselqualifikationen. Die Förderung interkultureller Kompetenz gehört zu den ehrgeizigsten Zielen unserer Zeit. Viele Studierende erwerben bereits spezialisierte Abschlüsse oder zertifizierte Zusatzqualifikationen. Einschlägige Erfahrungen aus der Lehre wurden bislang jedoch nicht systematisch ausgewertet, umfassende didaktische Konzepte sind Mangelware. Noch immer stellt sich die Frage, wie man interkulturelle Kommunikation und Kompetenz so lehrt, dass Lernprozesse in wissenschaftlicher Expertise und in praktischen Fähigkeiten resultieren.
Wie das Handbuch zeigt, erfordert diese Aufgabe theoretisches, methodisches und didaktisches Know-how, eine Portion Phantasie und den Mut zur Reform institutioneller Strukturen sowie des professionellen Handelns aller Beteiligten.
Häufig gestellte Fragen
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover Wie lehrt man interkulturelle Kompetenz?
- Inhalt
- Vorwort
- TEIL 1 EINLEITUNG
- TEIL 2 THEORETISCHE GRUNDLAGEN
- TEIL 3 HANDLUNGSFELD HOCHSCHULE UND UNIVERSITÄT
- TEIL 4 METHODEN ZUR VERMITTLUNG INTERKULTURELLER KOMPETENZ
- TEIL 5 EVALUATION
- Autorinnen und Autoren