Dieser Band beleuchtet die amerikanischen Pläne zur Zukunft Deutschlands nach dem Zweiten Weltkrieg. Im Mittelpunkt stehen die Maßnahmen der Reeducation-Politik, u.a. Amerika-Häuser, Dokumentarfilme, CARE und Schulreformen.

Wissenschaftler_innen aus verschiedenen Disziplinen analysieren amerikanische Perspektiven auf die Deutschen und die Strategien der USA zur Positionierung Deutschlands als junge Demokratie am Beginn einer neuen Zeitrechnung (»Stunde Null«), als Teil einer größeren geopolitischen Konstellation (Europa) und als zunehmend eigenständige Nation im transatlantischen Bündnis (»Kalter Krieg«).

Mit einem Nachwort von Winfried Fluck.

Häufig gestellte Fragen

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Inhaltsverzeichnis

Cover Die amerikanische Reeducation-Politik nach 1945
Inhalt
Einleitung
Reeducation im Zeichen des US Information and Educational Exchange Act of 1948 (Smith-Mundt Act)
Der Kongress für kulturelle Freiheit als Instrument der Reorientation
The Promises of “Young Europe” Cultural Diplomacy, Reeducation, and Youth Culture in the Films of the Marshall Plan
Europa 1978 – Eine amerikanische Vision der Zukunft Europas in einem dokumentarischen Film von 1958
From Victim to Partner CARE and the Portrayal of Postwar Germany
Nach der »amerikanischen Kulturoffensive« Die amerikanische Reeducation-Politik in der Langzeitperspektive
Social Education as Reeducation. The Implementation of US-American Policies in the English Language Classrooms of Bavaria (1945-1951)
Nazi Germany in American Fiction Thomas Wolfe and Thomas Pynchon
Technical Aristocracy and the Dark Mirror of German Fate in The Quiller Memorandum and Gravity’s Rainbow or: The End of the Bugs Bunny, Heroic Line at the Orpheus Theater, Los Angeles, 1973
Dilemmas der Entnazifizierung Karl Loewenstein, Carl Schmitt, militärische Besatzung und wehrhafte Demokratie
Zero Hour/Stunde Null Destruction and Universals at Mid Century
Nachwort Bekenntnisse eines ungezogenen Umerzogenen
Beiträgerinnen und Beiträger