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Science Slam
Ein Format der Wissenschaftskommunikation aus erwachsenenpädagogischer Perspektive
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Science Slam
Ein Format der Wissenschaftskommunikation aus erwachsenenpädagogischer Perspektive
Über dieses Buch
Vielfältige Formen der Wissenschaftskommunikation haben sich etabliert – darunter der ›Science Slam‹ als ein Format, welches aktuelle Ansprüche an den Bereich der Wissenschaftskommunikation abbildet. Als Forschungsgegenstand dient es Maria Stimm dazu, zwei bisher eher für sich stehende Bereiche zu verschränken: Wissenschaftskommunikation und Erwachsenenbildung. Die Studie arbeitet die zentrale Bedeutung heraus, die die Begegnung von Wissensstrukturen für die Wissenschaftskommunikation hat, und stellt das Konzept der Lernkulturen vor, welches eine didaktische Positionsbeschreibung des Veranstaltungsformats für die Erwachsenenbildung bietet. Die spezifische Lernkultur des ›Science Slam‹ wird dabei analytisch über den innovativen Ansatz des ›Da-Zwischen‹ herausgearbeitet.
Häufig gestellte Fragen
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Inhalt
- 1 Einleitender Problemaufriss
- 2 ›Wissen‹ zwischen Wissenschaft und Lebenswelt
- 3 Wissenschaftskommunikation im intermediären Ver-Mittlungsraum
- 4 Lernkulturen im Da-Zwischen
- 5 Methodische Erschließung des Forschungsgegenstandes
- 6 Empirische Annäherung an die Kontaktfläche zwischen den Wissensstrukturen
- 7 Perspektivenverschränkung zur Ausdifferenzierung der Lernkultur
- 8 Zusammenführende Reflexion und Ausblick
- Abbildungsverzeichnis
- Tabellenverzeichnis
- Literatur