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Das Fremde in der Literatur
Zur Grundlegung einer responsiven Literaturdidaktik
- German
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Über dieses Buch
Die »Responsive Literaturdidaktik« nimmt von den derzeit geltenden Maximen eines literaturdidaktischen Diskurses ›nach PISA‹ Abstand und wendet sich grundlegenden Fragen des Literar-Ästhetischen zu. Nicola Mitterer betrachtet dabei die Literatur als eine Instanz des Fremden und zeigt: Die Gratifikation einer »responsiven Lektüre« besteht nicht nur in der Annäherung an die grundlegenden Fragen des Menschseins, sondern auch in der Entwicklung eines authentischen Denkens. Die theoretische Auseinandersetzung mit dem Unheimlichen und dem Tod wird ergänzt durch drei »responsive Lektüren« zeitgenössischer Texte.
Häufig gestellte Fragen
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover Das Fremde in der Literatur
- Inhalt
- Vorwort
- 1. Vorgeschichte. Die Suche nach einem Ausgangspunkt oder Wir befinden uns hier
- 2. Responsive Literaturdidaktik. Zugänge und Voraussetzungen
- 3. Das Fremde als Eigenes. Überlegungen zur Rolle der Responsivität in postmodernen Identitätsverhandlungen
- 4. Das Fremde als Unheimliches. Überlegungen zu einem responsiven Umgang mit dem Unwägbaren
- 5. Das Fremde als das, was den Tod berührt. Überlegungen zu einem responsiven Umgang mit dem Unfasslichen
- 6. Elf Schlussthesen zu einer Responsiven Literaturdidaktik
- Literaturverzeichnis