Bildung und Biographie
Eine Reformulierung der bildungstheoretisch orientierten Biographieforschung
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Bildung und Biographie
Eine Reformulierung der bildungstheoretisch orientierten Biographieforschung
Über dieses Buch
Die erziehungswissenschaftliche Diskussion um das Verhältnis von Bildungstheorie und Bildungsforschung wird zwar ambitioniert geführt, blieb aber bislang weitgehend folgenlos: Positionen, die Bildungstheorie und Bildungsforschung als zuwiderlaufend ansehen, stehen gegen Ansätze, die der Abstraktheit ›bloßer‹ Theorie durch eine methodisch kontrollierte und empirisch differenzierte Forschung zu entgehen versuchen.
Bezugnehmend auf diese weit verzweigte Diskussion setzt sich Thorsten Fuchs mit der bildungstheoretisch orientierten Biographieforschung und deren Anspruch, zwischen Bildungstheorie und Bildungsforschung zu vermitteln, auseinander. Sein konstruktiver Entwurf einer qualitativ-empirischen Studie, in der lebensgeschichtliche Erzählungen von Jugendlichen ›in biographie- und bildungstheoretischer Absicht‹ gedeutet werden, ermöglicht so zugleich eine Reformulierung der bildungstheoretisch orientierten Biographieforschung.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover Bildung und Biographie
- Inhaltsverzeichnis
- Vorbemerkung
- Einleitung
- I. SKEPTISCH-DISKURSIVES
- II. QUALITATIV-EMPIRISCHES
- Ausblick: Bildungstheorie, Bildungsforschung und die Programmatik der bildungstheoretisch orientierten Biographieforschung – neue Perspektiven und alte Probleme
- Literaturverzeichnis
- Namenverzeichnis
- Anhang