Entwicklungsstufen des werdenden Menschen
eBook - ePub

Entwicklungsstufen des werdenden Menschen

Zur Menschenkunde der Waldorfpädagogik

  1. 361 Seiten
  2. German
  3. ePUB (handyfreundlich)
  4. Über iOS und Android verfügbar
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Entwicklungsstufen des werdenden Menschen

Zur Menschenkunde der Waldorfpädagogik

Über dieses Buch

In dieser umfassenden Darstellung zeichnet der Waldorflehrer Helmut Eller anschaulich den Entwicklungsweg des Kindes und Jugendlichen in seinen einzelnen Phasen nach. An vielen Beispielen erläutert er typische seelische und physiologische Phänomene und beleuchtet ihre zugrunde liegenden Gesetzmäßigkeiten. Auf dieser Basis wird auch die Pädagogik der Waldorfschule für die verschiedenen Lebensalter und Klassenstufen verständlich.

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Information

Verlag
Verlag Freies Geistesleben
Jahr
2020
eBook-ISBN:
9783772542657
Auflage
1
Thema
Bildung
Thema
Inklusive Bildung

Anmerkungen

1Helmut Eller, Der Klassenlehrer an der Waldorfschule, Stuttgart: Verlag Freies Geistesleben 32007; ders., Die vier Temperamente. Anregungen für die Pädagogik, Stuttgart: Verlag Freies Geistesleben 42017.
2Tobias Richter (Hrsg.), Pädagogischer Auftrag und Unterrichtsziele – vom Lehrplan der Waldorfschule, Stuttgart: Verlag Freies Geistesleben 52016.
3Wenzel M. Götte, Peter Löbell, Klaus-Michael Maurer, Entwicklungsaufgaben und Kompetenzen. Zum Bildungsplan der Waldorfschule, Stuttgart: Verlag Freies Geistesleben 22016.
4Claus-Peter Röh, Robert Thomas, Unterricht gestalten – im 1. bis 8. Schuljahr der Waldorf-/Rudolf Steiner-Schulen, Dornach: Verlag am Goetheanum 2019.
5Dietrich Bauer, Max Hoffmeister, Hartmut Görg, Gespräche mit Ungeborenen. Kinder kündigen sich an, Stuttgart: Verlag Urachhaus 62006.
6Ebd., S. 18.
7Ebd., S. 53f.
8Ebd., S. 57.
9Ebd., S. 58.
10Aus der Fülle der Darstellungen Rudolf Steiners können hier nur einige Werke angegeben werden: Rudolf Steiner, Das Leben nach dem Tod und sein Zusammenhang mit der Welt der Lebenden, hrsg. von Frank Teichmann, Themen aus dem Gesamtwerk Bd. 15, Stuttgart: Verlag Freies Geistesleben 62016; ders., Inneres Wesen des Menschen und Leben zwischen Tod und neuer Geburt, GA (= Rudolf Steiner Gesamtausgabe) 153, Dornach: Rudolf Steiner Verlag 61997; ders., Schicksalsbildung und Leben nach dem Tode, GA 157a, Dornach: Rudolf Steiner Verlag 42016; ders., Das Geheimnis des Todes, GA 159, Dornach: Rudolf Steiner Verlag 32005; ders., Die Verbindung zwischen Lebenden und Toten, GA 168, Dornach: Rudolf Steiner Verlag 41995; ders., Der Tod als Lebenswandlung, GA 182, Dornach: Rudolf Steiner Verlag 41996.
11Siehe Dietrich Bauer, Max Hoffmeister, Hartmut Görg, a.a.O. (Anm. 5), S. 82f.
12Siehe Rudolf Steiner, Die Theosophie des Rosenkreuzers, GA 99, Dornach 71985, S. 55f.
13Helmut Eller, Die vier Temperamente, a.a.O. (Anm. 1).
14Wilhelm zur Linden, Geburt und Kindheit. Pflege – Ernährung – Erziehung, Frankfurt a.M.: Vittorio Klostermann 131992, S. 76f.
15William Stern, zitiert in Karl König, Die ersten drei Jahre des Kindes. Erwerb des aufrechten Ganges, Erlernen der Muttersprache, Erwachen des Denkens, Stuttgart: Verlag Freies Geistesleben 2017 (Jubiläumsausgabe), S. 19f.
16Siehe im Internet unter https://de.wikipedia.org/wiki/Wolfskind
17Michaela Glöckler, Wolfgang Goebel, Kindersprechstunde. Ein medizinisch-pädagogischer Ratgeber, Stuttgart: Verlag Urachhaus 1990, S. 267f.
18Zur Sinneslehre Rudolf Steiners siehe die einführende Darstellung von Albert Soesman, Die zwölf Sinne – Tore der Seele, Stuttgart: Verlag Freies Geistesleben 92019, sowie Rudolf Steiner, Zur Sinneslehre, hrsg. von Christoph Lindenberg, Themen aus dem Gesamtwerk Bd. 3, Stuttgart: Verlag Freies Geistesleben 52004.
19Siehe dazu Michaela Glöckler, Wolfgang Goebel, Kindersprechstunde, a.a.O. (Anm. 17), S. 252.
20Ebd., S. 268.
21Rainer Patzlaff, Sprache – das Lebenselixier des Kindes. Moderne Forschung und die Tiefendimensionen des gesprochenen Wortes, Stuttgart: Verlag Freies Geistesleben 2017.
22Johann Wolfgang Goethe, Zur Farbenlehre. Didaktischer Teil, Einleitung.
23Siehe z. B. Rudolf Steiner, Allgemeine Menschenkunde als Grundage der Pädagogik, GA 293, Dornach 91992, 8. Vortrag vom 29.8.1919.
24Siehe dazu Rainer Patzlaff, Sprache – das Lebenselixier des Kindes, a.a.O. (Anm. 21), S. 120f.
25Ebd., S. 137.
26Ebd., S. 139.
27Siehe dazu ebd., S. 149.
...

Inhaltsverzeichnis

  1. Cover
  2. Titel
  3. Inhalt
  4. Vorwort
  5. Einleitung
  6. Der Beginn des Erdenlebens
  7. Das erste Jahrsiebt
  8. Das erste Lebensjahr: sich aufrichten und gehen lernen
  9. Das zweite Lebensjahr: sprechen lernen
  10. Das dritte Lebensjahr: denken lernen
  11. Erster Rückblick und Ausblick
  12. Das dritte bis fünfte Lebensjahr
  13. Das fünfte bis siebte Lebensjahr
  14. Zweiter Rückblick
  15. Erster Exkurs in die Menschenkunde Rudolf Steiners
  16. Zweiter Exkurs in die Menschenkunde. Die Schulreife
  17. Das zweite Jahrsiebt
  18. Das siebte bis zehnte Lebensjahr
  19. Zehntes bis zwölftes Lebensjahr
  20. Das zwölfte bis vierzehnte Lebensjahr
  21. Dritter Rückblick
  22. Dritter Exkurs und die Erdenreife
  23. Das dritte Jahrsiebt
  24. Das vierzehnte bis siebzehnte Lebensjahr
  25. Das siebzehnte bis neunzehnte Lebensjahr
  26. Das neunzehnte bis einundzwanzigste Lebensjahr
  27. Rückblick und Ausblick auf das weitere Leben
  28. Und was kommt danach?
  29. Anmerkungen
  30. Impressum
  31. Leseprobe