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Schwarze Weiblich*keiten
Intersektionale Perspektiven auf Bildungs- und Subjektivierungsprozesse
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Schwarze Weiblich*keiten
Intersektionale Perspektiven auf Bildungs- und Subjektivierungsprozesse
Über dieses Buch
Wie Women* of Color und Schwarze Frauen* mit intersektionalen Differenz- und Diskriminierungserfahrungen umgehen, sie transformieren und neue (Bildungs-)Wege gehen, ist bisher kaum untersucht worden. Dennoch ist genau diese Frage essenziell, um sozialer Ungleichheit sowie Diskriminierung entgegenzutreten – und letztlich gesellschaftliche Veränderungen anzustoßen. Denise Bergold-Caldwell legt ihren Fokus auf diese Erfahrungen und macht mit poststrukturalistischen, rassismustheoretischen, postkolonialen und Schwarzen feministischen Theoriebeständen vielfache Perspektiven und Dimensionen in Subjektivierungs- und Bildungsprozessen sichtbar.
Häufig gestellte Fragen
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Inhalt
- Danksagung
- Vorwort
- 1 Schwarze Weiblich*keiten:Eine intersektionale Analyse von Bildungs- und Subjektivierungsprozessen
- 2 Bildung – Subjekt – Diskurs
- 3 Subjektivierungs- und Bildungsforschung mit der Situationsanalyse als methodischem Zugang
- 4 Intersections: Subjektivierung und Bildung – Ambivalente Praxen des Werdens
- 5 Diskussion der Ergebnisse vor unterschiedlichen Hintergründen
- Literatur