Sprachen und Identitäten
- 218 Seiten
- German
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Sprachen und Identitäten
Über dieses Buch
Eine Vielzahl an subjektiven Ausprägungsformen sprachlicher, sozialer, ökonomischer und biografischer Erlebnisse und Erfahrungen beeinflusst den Einzelnen und dessen Identität. Was bedeutet aber eine solche Erkenntnis für den Deutschunterricht, der sich lange Zeit als hegemonialer Muttersprachenunterricht verstanden hat und dem in der heutigen bildungspolitischen Debatte erneut eine exponierte Position in Bezug auf das zielsprachliche Lernen zugewiesen wird? Um diese Frage zu beantworten, werden in diesem Buch bewusst unterschiedliche Herangehensweisen und Perspektiven gewählt, um die Bedeutung und Funktion von Sprachen für die Identitätsbildung darzustellen. Auch der Blick über den eigenen Tellerrand darf folglich nicht ausbleiben, weshalb neben deutschdidaktischen Fragestellungen Überlegungen zu Deutsch als Zweit- und Fremdsprache sowie Ansätze aus der anglistischen Fremdsprachendidaktik vorgestellt werden.
Häufig gestellte Fragen
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Titel
- Impressum
- Inhalt
- Anja Wildemann, Mahzad Hoodgarzadeh: Zu den Beiträgen
- Einführung
- I. Einsprachige Schule – mehrsprachige Schule
- II. Ein Experten-Interview
- III. Mehrsprachigkeit und Identität aus der Sicht von Literatur- und Sprachdidaktik
- IV. Transkulturalität in der Lehrerprofessionalisierung
- V. Projekte in Schule und Forschung
- Autorinnen und Autoren