Deutsche Grammatik in Algorithmen

Grund- und Mittelstufe mit Aufgaben, Tests und Lösungen

Johannes Zühlsdorff

• Verlag: Books on Demand
• Jahr: 2016
• ISBN drucken:
  9783740713805
• eBook-ISBN:
  9783740737030
• Auflage: 1
• Thema: Bildung
• Thema: Lehrmethoden

Diese Grammatik für erwachsene Lerner arbeitet mit Transformationsalgorithmen, die es dem Lerner ermöglichen, mit Hilfe eines Systems von endlichen Schritten selbstständig jede Struktur der deutschen Sprache zu erstellen. Im Gegensatz zu anderen Grammatiklehrbüchern werden hier keine Regeln aufgelistet, das Grundprinzip des selbstständigen Sprachaufbaus steht stets im Mittelpunkt. Dieses Lehrbuch ist deshalb auch für ein Selbststudium geeignet.In diesem Grammatik-Lehrbuch werden die deutschen Sprachstrukturen in einer eigenen Systematik vorgestellt. Jeder Abschnitt ist eine abgeschlossene Unterrichtseinheit, die inhaltlich auf dem vorhergehenden Abschnitt aufbaut und jeweils mit einer Aufgabe beendet wird. Die Kenntnisse eines jeden Grammatik-Kapitels werden am Ende des Kapitels in einem zusammenfassenden Test überprüft.Niveau A2

Die Attributendungen bei Artikelwörtern der Gruppe 1

Wir wiederholen: Das Attribut gehört zu einem Substantiv.

Wir lernen: Das attributive Adjektiv/Partizip I/Partizip II bei einem Substantiv mit einem Artikelwort der Gruppe 1 hat im Sgl. und im Plural die Endung „–en“. Wir schreiben nur im Nominativ Sgl. , bei Substantiven neutrum und femininum auch im Akk. Sgl. , die Endung „e“.

Beispiel: Maskulinum: Der rote Wein, -des roten Weins, -dem roten Wein, -den roten Wein. –Die roten Weine, -der roten Weine, -den roten Weinen, -die roten Weine. Neutrum: Das geschlossene Fenster, -des geschlossenen Fensters, -dem geschlossenen Fenster, -das geschlossene Fenster. – Die geschlossenen Fenster, -der geschlossenen Fenster, -den geschlossenen Fenstern, -die geschlossenen Fenster. Femininum: Die fleißige Studentin, -der fleißigen Studentin, -der fleißigen Studentin, -der fleißigen Studentin, -die fleißige Studentin. –Die fleißigen Studentinnen, -der fleißigen Studentinnen, -den fleißigen Studentinnen, -die fleißigen Studentinnen.

Aufgabe 56: Schreiben Sie den Sgl. und den Plural von folgenden Wörtern: Der deutsch-- Lehrer, -das gekauft-- Buch, -die finnisch—Studentin, -das weinend-- Kind.

Die Attributendungen bei Artikelwörtern der Gruppe 2

Wir wiederholen: Das Attribut gehört zu einem Substantiv.

Wir lernen: Das attributive Adjektiv/Partizip I/Partizip II bei einem Substantiv maskulinum mit einem Artikelwort der Gruppe 2 hat im Nominativ Sgl. die Endung „-er“, bei einem Substantiv neutrum im Sgl. Nominativ und Akkusativ die Endung „-es“, bei einem Substantiv femininum im Sgl Nominativ und Akkusativ die Endung „-e“. Alle anderen Endungen sind wie die Endungen bei einem Substantiv mit einem Artikelwort der Gruppe 1. Beispiele: Mask. : Ein kleiner Fluss, eines kleinen Flusses, einem kleinen Fluss, einen kleinen Fluss. Neutrum: –Kein großes Problem, -keines großen Problems, -keinem großen Problem, -kein großes Problem. –Keine großen Probleme, -keiner großen Probleme, -keinen großen Problemen, -keine großen Probleme. Femininum: Meine kleine Schwester, -meiner kleinen Schwester, -meiner kleinen Schwester, -meine kleine Schwester. –Meine kleinen Schwestern, -meiner kleinen Schwestern, -meinen kleinen Schwestern, - meine kleinen Schwestern.

Aufgabe 57: Schreiben Sie die fehlenden Endungen: Mein ausländisch--- Freund, -ein alltäglich--Gespräch, -kein gut-- Geschäft, -ein geöffnet--Fenster, -ein groß-- Land, -ein interessant-- Buch, - sein spanisch-- Kommilitone, -mein singend--Sohn.

Algorithmus zur Bildung von attributiven Adjektiven /Partizipien I/Partizipien II bei Substantiven mit Artikelwörtern.

1. - Schreiben Sie im Nominativ Sgl. die Endung „-e“.

2. Schreiben Sie bei Artikelwörtern der Gruppe 2 im Nominativ maskulinum die Endung „er“, im Nominativ und Akkusativ neutrum die Endung „-es“, im Nominativ und Akkusativ femininum die Endung „-e“.

!!! Beachten Sie: Im Nominativ und Akkusativ Sgl. neutrum und femininum sind die Endungen gleich.

3. Schreiben Sie in allen anderen Kasus Sgl. und Plural die Endungen „-en“.

Die Attributendungen bei Substantiven ohne Artikelwort

Wir wiederholen: Das Artikelwort ist wichtig für die Endungen der attributiven Adjektive und der Partizipien I und II.

Neue Information: Ein Attribut kann auch zu einem Substantiv ohne Artikelwort gehören.

Wir lernen: Das attributive Adjektiv/Partizip I /Partizip II bei einem Substantiv ohne Artikelwort hat die Endung des entsprechenden Artikelwortes. Aber: Im Genitiv Sgl. mask. und neutr. hat das Attribut die Endung „-en“. Beispiel : Mask. : Roter Wein, -roten Weins, -rotem Wein, -roten Wein. –Rote Weine, -roter Weine, -roten Weinen, - rote Weine. Neutrum: Faules Kind, -faulen Kindes, -faulem Kind, -faules Kind. -Faule Kinder, - fauler Kinder, -faulen Kindern, -faule Kinder. Femininum: Neue Lampe, -neuer Lampe, -neuer Lampe, -neue Lampe. –Neue Lampen. –neuer Lampen, -neuen Lampen, -neue Lampen.

Aufgabe 58a: Schreiben Sie den Sgl. und den Plural der folgenden Substantive mit Attribut: Spanisch—Wein, -geöffnet— Fenster, -laut singen--Student, -frisch gestrichen-- Wand.

Aufgabe 58b: Schreiben Sie die Endungen der folgenden Attribute: Mit geöffnet-- Buch, - ausländisch-- Studentinnen, -gut-- Geschäfte, - alltäglich-- Gespräche, -mit geschlossen-- Augen, - groß-- Lärm, -frisch-- Obst, -in viel-- Ländern, - vergangen-- Tage.

Übersicht über die Endungen der attributiven Adjektive/ Partizipien I und II.

1. - -en: Bei Substantiven mit einem Artikelwort der Gruppen 1 und 2 sowie im Genitiv Sgl. mask. und neutr. bei Substantiven ohne Artikelwort.

2. –e: Im Nominativ Sgl. bei Substantiven mit einem Artikelwort der Gruppe 1 sowie im Akkusativ Sgl. neutrum und femininum .

3. –er: Im Nominativ Sgl. mask. bei Substantiven mit einem Artikelwort der Gruppe 2.

4. –es: Im Nominativ und Akkusativ Sgl. neutrum bei Substantiven mit einem Artikelwort der Gruppe 2.

5. - Bei Substantiven ohne Artikelwort hat das Adjektiv/ Part. I/ Part. I die Endung des Artikelwortes.

Wortbildung: Bedeutungsbestimmung eines Adjektivs durch eine Endung.

Neue Information: Wir können mithilfe einer bestimmten Endung die Bedeutung eines Adjektivs bestimmen. !!! Beachten Sie: Diese Adjektive können wir nicht steigern.

Wir lernen: A: Adjektive mit der Endung „-los“ oder „-frei“ haben eine negative Bedeutung. Beispiel: Kein Regen = regenlos. B: Adjektive mit der Endung „-arm“ haben die Bedeutung –wenig-. Beispiel: Wenig Regen = regenarm. C: Adjektive mit der Endung „-reich“ haben die Bedeutung – viel-. Beispiel: Viel Regen = regenreich.

Aufgabe 59: Schreiben Sie in den folgenden Sätzen jeweils das entsprechende Adjektiv: Eine Speise, die wenig Kalorien hat, ist ---. –Ein Himmel, an dem keine Wolken sind, ist---. –Ein Kranker, der kein Fi...

Inhaltsverzeichnis

• Einführung
• Inhaltsverzeichnis
• Das Verb: Der Infinitiv
• Das Verb: Der Infinitiv mit Präfix
• Das Verb: Der Infinitiv mit Verbzusatz
• Das Verb: Die Konjugation: Das Präsens
• Varianten A der Präsensbildung
• Varianten B der Präsensbildung
• Algorithmus zur Bildung der Personalformen Präsens
• Das Verb. Das Partizip I
• Das Verb: Der Imperativ
• Test 01
• Die Artikelwörter
• Test 02
• Test 03
• Der Satz: Das Subjekt – Das Objekt
• Test 04
• Test 05
• Das Perfekt und das Plusquamperfekt ohne Partizip II.
• Merksätze zur Bildung von Perfekt/Plusquamperfekt
• Test 06
• Präpositionen mit Personalpronomen.
• Test 07
• Der Satz: Der Hauptsatz
• Die Hauptsatzkonjunktionen
• Test 08
• Temporale Nebensätze
• Merksätze zur Struktur der Nebensätze
• Test 09
• Transformation von Hauptsätzen mit dem Signalwort „deshalb/darum/deswegen“ in einen Hauptsatz und einen Nebensatz mit „weil“: Transformationsalgorithmus
• Transformation von Hauptsätzen mit dem Signalwort „stattdessen“ in einen Hauptsatz und einen Nebensatz mit „(an)statt dass“: Transformationsalgorithmus.
• Test 10
• Transformation eines Nebensatzes mit „damit“ in eine Infinitivstruktur: Transformationsalgorithmus
• Test 11
• Die Attributendungen bei Artikelwörtern der Gruppe 1
• Die Attributendungen bei Artikelwörtern der Gruppe 2
• Algorithmus zur Bildung von attributiven Adjektiven /Partizipien I/Partizipien II bei Substantiven mit Artikelwörtern.
• Test 12
• Algorithmus zur Transformation zweier Hauptsätze mit einem gemeinsamen Wort in einen Hauptsatz und einen Relativnebensatz
• Algorithmus zur Transformation zweier Hauptsätze in einen Hauptsatz und einen Relativnebensatz
• Test 13
• Das Adjektiv: Die Steigerung
• Sätze mit „je – desto + Komparativ
• Test 14
• Test 15
• Konjunktiv I Gegenwart
• Test 16
• Die Lösungen der Aufgaben
• Die Lösungen der Tests
• Impressum