Informatik für Kinder

7. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik - 20. Mai 2016

Marco Thomas, Michael Weigend, Marco Thomas, Michael Weigend

• Verlag: Books on Demand
• Jahr: 2016
• ISBN drucken: 9783844802184
• eBook-ISBN: 9783741236372
• Auflage: 1
• Thema: Informatik
• Thema: Informationstechnologie

Unser Alltag wird in rasantem Tempo von Informationstechnik durchdrungen und es ist höchste Zeit, auch den jungen Mitgliedern unserer Gesellschaft Informatikbildung anzubieten. Während in osteuropäischen Ländern und England in frühen Schuljahren eine Informatische Bildung integriert wurde, beschränken sich deutsche Schulen eher auf eine Medienbildung. Konzepte aus der Informatik werden zwar schon länger diskutiert, aber erst in letzter Zeit haben bildungspolitische Entscheidungen die hiesigen Aktivitäten für die Klassen 1 bis 7 intensiviert.Seit 2006 werden auf dem Münsteraner Workshop Beiträge zu unterschiedlichen Themen aus dem Gebiet der Schulinformatik diskutiert. Ziel der Veranstaltung ist insbesondere die Förderung des Austauschs zwischen den Schulen und der Hochschule. Der Workshop richtet sich an Informatiklehrerinnen und -lehrer, an Referendarinnen und Referendare, an Fachdidaktiker(innen) und an alle, die sich zur Informatik in der Schule engagieren.

Informatische Bildung in den frühen Klassen der Sekundarstufe I

Eine explorative Studie in den Regierungsbezirken Münster und Detmold

Johanna Borsch⁶⁷, Marco Thomas⁶⁸ und Angélica Yomayuza⁶⁹

Abstract: Seit Herbst 2013 versucht unser Arbeitsbereich, empirisch fundierte Informationen zur Situation einer informatischen Bildung in Nordrhein-Westfalen zu gewinnen. In diesem Beitrag fokussieren wir unsere Auswertungen auf die Ergebnisse der jüngsten Umfragen unter Schulleitern und Informatiklehrern an über 100 Schulen in den Regierungsbezirken Münster und Detmold, insbesondere zu den frühen Jahrgangsstufen in der Sekundarstufe I.

Keywords: Informatik, Unterricht, Didaktik, Schule, Sichtweisen, Bildung

1 Einleitung

In Nordrhein-Westfalen (NRW) existieren aktuell zahlreiche Schulformen, an denen eine informatische Bildung⁷⁰ ermöglicht wird, wobei in den nächsten Jahren Haupt- und Realschulen wohl zunehmend in Sekundarschulen überführt werden sowie Förderschulen aufgrund der Inklusionspolitik aufgelöst werden. An den Schulen in Nordrhein-Westfalen werden insgesamt über 2.5 Millionen Schüler⁷¹ in der Primarstufe, der Sekundarstufe I und der Sekundarstufe II unterrichtet. Die amtliche Schulstatistik NRWs [NW14] zum Schuljahr 2014/15 gibt an, dass insgesamt 3.050 Lehrerinnen und Lehrer eine Lehrbefähigung für das Schulfach Informatik haben⁷². Zu berücksichtigen ist, dass eine Lehrbefähigung vom Ministerium erteilt wird und diese keine Aussage hinsichtlich der Qualifikation der Lehrkraft macht, also ob ein grundständiges Studium⁷³, ein von den Bezirksregierungen organisierter „Zertifikatskurs“ oder anderes absolviert wurde.

Schulform^74	G	H	R	S	Ge	Gym	F	BK	WK
Schulen	2.882	493	563	109	306	625	613	381	55
Schüler in Tsd.	625	119	263	29	266	539	85	570	25
Informatiklehrer	5	118	546	34	310	1419	28	508	74
davon weiblich	3	35	171	12	83	310	12	133	16

Tab. 1: Daten zu den Schulformen in NRW 2014/15 nach [NW14]

	Schulen mit Informatikangebot		Teilnehmende Schüler		darunter in Jgst.
	absolut	in%	absolut	in%	5	6	7	8	9	10	Sonstige	GOSt
Hauptschule	342	69	25541	21	735	1270	4557	5852	6395	5201	1531
Realschule	512	91	62341	24	6034	5796	13497	13866	10201	9218	3729
Sekundarschule	59	54	4388	15	1330	980	831	277	186	202	582
Gesamtschule	225	74	26798	10	3562	2362	3359	3134	3694	2586	3444	4657
Gymnasium	585	93	87219	16	7843	3947	6247	13845	12875	19	4339	38104

Tab. 2: Informatikangebot und Teilnehmerzahlen 2014/15 nach [NW14]

Nach Aussage der amtlichen Schulstatistik wird das Fach Informatik an einer großen Mehrheit der Schulen angeboten. Trotz fehlender Lehrpläne findet sich Informatik auch in den Jahrgangsstufen 5 und 6 (Tab. 2). Es ist jedoch nicht ausreichend bekannt, welche Inhalte und Ziele in dem gemeldeten Informatikunterricht in der Sekundarstufe I gesetzt sind bzw. auf welcher Basis ein Unterricht in diesen Jahrgangsstufen als »Informatik« bezeichnet wird⁷⁵. Die Zahlen lassen sich durch schulinterne Informatikkurse in diesen Stufen allein nicht erklären. Möglicherweise wird Unterricht zum NRW Medienpass [M16] o. ä. als Informatikunterricht gemeldet. Insgesamt ist in Tab. 2 deutlich erkennbar, dass nur wenige Schüler eine informatische Bildung in einem Schuljahr erwerben. Auffäl...

Inhaltsverzeichnis

• Vorwort
• Inhaltsverzeichnis
• Zum Verhältnis von Informatik und Medienpädagogik – ein Konzept für digitale Bildung in der Wissensgesellschaft
• Alle Buchstaben aufstehen! – spielerische Vermittlung informatischer Konzepte in der Medienerziehung
• Aller Anfang ist schwer – Einstieg in die Informatik
• Informatik schon für die Kleinen!? – Einige Anmerkungen zur Evaluation von entsprechenden Projekten
• Einstiege mittels Software, Hardware und auch unplugged – ein Vergleich
• Kooperatives E-Learning am Multitouch-Display für Grundschulkinder
• Mit Mobile Learning von der realen Welt in die virtuelle 3D Welt – Ein Generationswechsel?
• Physical computing für Kinder
• Code for competence – Programmieren für Zweitklässler mit ScratchJR
• Computational Thinking in Dutch Secondary Education: Modeling and Simulation
• Was Schüler über Informatik fragen und was ihre Lehrkräfte dazu vermuten
• Informatische Bildung in den frühen Klassen der Sekundarstufe I – eine explorative Studie in den Regierungsbezirken Münster und Detmold
• Informatikunterricht im Primarbereich – ohne qualifizierte Lehrkräfte geht es nicht
• Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften in der Informatik – von der Grundschule bis zum Abitur
• Vision einer Lehrerfortbildung zum Informatikunterricht via Blended-Learning – Analyse einer Lehrerumfrage zur Fortbildungsplanung
• Impressum