Tutorials und Online-Kurse erfolgreich gestalten

Wie Sie Webtutorials und Online-Kurse bei Udemy und anderen Kursplattformen so gestalten, dass Ihre Teilnehmer den bestmöglichen Lernerfolg haben

Markus Peter

• Verlag: Books on Demand
• Jahr: 2019
• ISBN drucken: 9783746081335
• eBook-ISBN: 9783749427444
• Auflage: 1
• Thema: Ciencias sociales
• Thema: Sociología

Viele Tutorials und Online-Kurse vermitteln das Wissen zu interessanten und wichtigen Themen. Häufig sind die Ersteller zwar Fachleute auf ihrem Gebiet, haben aber keine große Ahnung davon, wie Wissen richtig vermittelt wird und welche Gesichtspunkte es bei der Erstellung guter Online-Medien zu beachten gilt. Das Resultat ist oft verheerend. Absprungraten bis über 90 % sind in vielen Kursen die Regel. Eigentlich interessante Inhalte werden nicht aufgenommen, weil die Form der Präsentation Interessenten in die Flucht schlägt.Der erfahrene Erwachsenenbildner und Online-Tutor Markus Peter zeigt in diesem Buch die Grundlagen der Wissensvermittlung auf und gibt dem Leser Werkzeuge an die Hand, mit denen er seine Kursinhalte professioneller und attraktiver darstellen kann. Die Resultate sind beeindruckend: Über 50 % mehr und bessere Feedbacks auf Kurse, welche die Ansätze umgesetzt haben, sind ein überzeugendes Argument

GRUNDLAGEN DER PÄDAGOGIK

Pädagogik ist die wissenschaftliche Disziplin, die sich sowohl mit Theorie als auch Praxis von Bildung, Erziehung und Sozialisation auseinandersetzt. Sie setzt sich mit Ursache und Wirkung von Bildungs- und Erziehungsprozessen in unterschiedlichem Kontext auseinander.

Dabei erforscht die Pädagogik einerseits Zusammenhänge und gibt andererseits Empfehlungen ab, wie Bildungs- und Erziehungsprozesse optimiert werden können. Teilgebiete der Pädagogik sind unter anderem Allgemeine Didaktik, Erwachsenenbildung, Schulpädagogik, Sozialpädagogik, Medienpädagogik.

Pädagogische Erkenntnisse sind in Bezug auf die optimale Vermittlung von Wissen eine wichtige Grundlage. In Ergänzung zu den vermittelten Fachinhalten liegt die Hauptanforderung in der Wissensvermittlung darin, das vermittelte Wissen für das Publikum optimal aufnehmbar zu machen.

LERNTHEORIE

“Lerntheorien sind Modelle und Hypothesen, anhand derer Lernvorgänge psychologisch beschrieben und erklärt werden sollen. Der komplexe Vorgang des Lernens wird dabei mit möglichst einfachen Prinzipien und Regeln erklärt. In der Lernpsychologie werden Theorien entwickelt und mit Hilfe empirischer Untersuchungen ihr Gehalt und ihre Umsetzbarkeit überprüft.

Der Überblick über die wichtigsten lerntheoretischen Ansätze und Aussagen zeigt, dass sich die meisten der vorhandenen Lerntheorien auf besondere, einzelne Formen des Lernens konzentrieren.”¹

Der Vorgang des Lernens ist als Prozess zu verstehen, der neben dem reinen Wissenszuwachs auch Fühlen, Denken und Verhalten beeinflusst, indem durch Erfahrungen ein neues Verständnis der Wirklichkeit aufgebaut wird.

KONDITIONIERUNG

Zu den ältesten Lerntheorien gehört jene der Konditionierung. Dabei wird zwischen klassischer und operanter Konditionierung unterschieden. Beide sind auf dieselben Lernmechanismen zurückzuführen.

Ein bekanntes Beispiel für die klassische Konditionierung lässt sich am Experiment von Iwan P. Pawlow mit Hunden illustrieren. Dabei wurde ein ursprünglich neutraler Reiz (das Läuten einer Glocke) mit dem Füttern der Hunde verbunden. Diese Verbindung funktionierte so weit, dass der Speichelfluss der Hunde (wie er beim Füttern geschieht) nun auch dann ausgelöst wurde, wenn die Glocke geläutet wurde, ohne dass die Hunde gefüttert worden wären.

B.F. Skinner beschrieb das Prinzip der operanten Konditionierung in den 50er-Jahren. Er stellte fest, dass eine unmittelbare Konsequenz auf ein gezieltes Verhalten (Belohnung oder Bestrafung) eine entscheidende Rolle dabei spielt, ob das Verhalten künftig weiterhin gezeigt wird.

NLP-TECHNIKEN

“Das Neuro-Linguistische Programmieren (kurz NLP) ist eine Sammlung von Kommunikationstechniken und Methoden zur Veränderung psychischer Abläufe im Menschen, die unter anderem Konzepte aus der Klientenzentrierten Therapie, der Gestalttherapie, der Hypnotherapie und den Kognitionswissenschaften sowie des Konstruktivismus aufgreift.”²

NLP bietet eine Vielzahl von Methoden an, welche sowohl für die Planung wie auch die Durchführung erfolgreicher Wissensvermittlung genutzt werden können:

ANKERTECHNIK

Die Ankertechnik ist eine der am häufigsten genutzten Methoden des NLP. Dabei wird eine emotionale, körperliche Reaktion oder Information an einen bestimmten Sinnesreiz gekoppelt. Es handelt sich um eine klassische Reiz-Reaktionskoppelung. Wird die Kombination von Reiz und verknüpftem Inhalt oft genug wiederholt, so löst der Reiz die entsprechende Reaktion aus. Im Rahmen von Ausbildungen lassen sich Anker nutzen, um:

• Gefühle zu ankern (Selbstanker, Moment of Excellence; beispielsweise gegen Prüfungsangst)
• Informationen zu ankern (Gedächtnisanker)
• Perspektiven, Rollen und Tätigkeiten zu ankern (Raumanker)

Anker sollten aus dem bevorzugten Repräsentationssystem stammen:

• visuell (sehen)
• auditiv (hören)
• kinästhetisch (fühlen)
• olfaktorisch (riechen)
• gustatorisch (schmecken)

Viele Menschen haben dabei zwei bevorzugte Repräsentationssysteme, wenn durch einen Anker beide angesprochen werden, erhöht sich Wirksamkeit und Nachhaltigkeit.

“Die Prägung (‚Lerntyp‘) hat Auswirkungen darauf, wie viel Information bei einer Ansprache ankommt bzw. verloren geht. Klänge (z. B. Wörter), Bilder, Gerüche, Geschmacksempfindungen oder Gesten...

Inhaltsverzeichnis

• Hinweise
• Inhaltsverzeichnis
• Vorwort
• Grundlagen der Pädagogik
• Anforderungen an die Kursgestaltung
• Umsetzung für Online-Tutorials und - Kurse
• Bibliographie
• Impressum