Sprachlehrwerke: Hilfe oder Hindernis beim interkulturellen Lernen?
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Sprachlehrwerke: Hilfe oder Hindernis beim interkulturellen Lernen?

Eine qualitative Untersuchung von russischen Englischlehrbüchern

  1. 126 Seiten
  2. German
  3. PDF
  4. Über iOS und Android verfügbar
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Sprachlehrwerke: Hilfe oder Hindernis beim interkulturellen Lernen?

Eine qualitative Untersuchung von russischen Englischlehrbüchern

Über dieses Buch

Durch die Globalisierung ist die Entwicklung interkultureller Kompetenz zur Vorbeugung kultureller Missverständnisse in den Vordergrund multilingualer Kommunikation getreten. Einem Lehrwerk kommt dabei eine bedeutende Rolle zu, weil seine Inhalte stark beeinflussend wirken können. Basierend auf einem soliden theoretischen Hintergrund und umfassenden Forschungsergebnissen internationaler Autoren befasst sich das Buch mit der Frage: Wie soll ein Lehrwerk inhaltlich und methodisch konzipiert sein, um zum interkulturellen Lernen beizutragen? Es werden zentrale Begriffe und Konzepte wie Kultur, Fremdheit, Fremdverstehen und interkulturelle Kompetenz dargestellt und erörtert. Anhand der Kategorien Sprache und Kommunikation, Ethnozentrismus, Stereotype und Vorurteile sowie Multiperspektivität werden ausgewählte russische Englischlehrwerke auf die Möglichkeiten der Umsetzung interkulturellen Lernens untersucht. Das Buch bietet Impulse, hilfreiche Anregungen für Lehrer, Lehrbuchautoren, Bildungseinrichtungen, Eltern und Verlage. Es soll behilflich sein, ein besseres Verständnis für andere Kulturen zu entwickeln, um erfolgreiche und barrierefreie Kommunikation auf internationaler Ebene zu ermöglichen.

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Information

Jahr
2014
ISBN drucken
9783842859845
eBook-ISBN:
9783842809840

Inhaltsverzeichnis

  1. S p r a c h l e h r w e r k e : Hilfe oder Hindernis beim interkulturellen Lernen?

Häufig gestellte Fragen

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