Der digitale Wandel stellt die Gegenstände, Lernumgebungen, Medien, Ziele und Prozesse des Lehrens und Lernens von Fremd- und Zweitsprachen auf den Prüfstand. Das zum Teil hohe Innovationspotenzial des digitalen Wandels geht einher mit fachlichen und didaktischen Herausforderungen, die auch etablierte fachliche, didaktische und ethische Leitbilder betreffen. Welche konzeptionellen Änderungen müssen die Fremd- und Zweitsprachendidaktik im Zuge einer zunehmenden Digitalisierung vornehmen? Welche Prioritäten sollten dabei im institutionellen Fremd- und Zweitsprachenunterricht, aber auch in der Lehrer*innenbildung gesetzt werden? Diese Fragen gilt es auch vor dem Hintergrund der Diskrepanzen zu klären, die sich zwischen den in absehbarer Zukunft vorhandenen technischen Potenzialen, den didaktisch, curricular und gesellschaftlich-bildungspolitisch geforderten Ansprüchen einerseits sowie den real in den fremd-/zweitsprachlichen Lehr-Lern- Kontexten und in der Lehrer*innenbildung vorhandenen Möglichkeiten andererseits ergeben.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Verlag

Narr Francke Attempto Verlag

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Thema

Thema

Literaturkritik Geschichte & Theorie

Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Fremdsprachenlehren und -lernen in Zeiten des digitalen Wandels. Chancen und Herausforderungen aus fremdsprachendidaktischer Sicht (Marcus Bär)
Zum digitalen Wandel im Fremdsprachenunterricht (Mark Bechtel)
The global village strikes back: Digitaler Wandel und interkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht (Eva Burwitz-Melzer)
Digital Change im Fremdsprachenunterricht – Eine SWOT Analyse (Daniela Elsner)
Die Transformation sprachlich-kultureller Praktiken: Sprachdidaktische Herausforderungen des digitalen Wandels (Christian Fandrych)
Feindliche Übernahme oder erweiterte didaktisch-methodische Szenarien? Fremdsprachenunterricht in Zeiten des digitalen Wandels (Hermann Funk)
Digitaler Wandel – Warum überhaupt noch Fremdsprachen in der Schule lernen? (Andreas Grünewald)
Chinesisch digital: Wege zu einer funktionalen Schreibkompetenz für den Chinesischunterricht? (Andreas Guder)
Nicht-technische Überlegungen zum digitalen Wandel im Fremdsprachenunterricht (Friederike Klippel)
Lehrwerkgestütztes Fremdsprachenlernen im digitalen Wandel (Jürgen Kurtz)
Der gesellschaftliche und digitale Wandel in soziologischer, medienpädagogischer und sprachdidaktischer Perspektive (Lutz Küster)
Digitalität und Bildung: Fremdsprachenlernen zwischen Innovation und Irritation (Christiane Lütge)
Ein Framework for Learning Opportunities? – Zur Digitalisierung im Französisch- und Spanischunterricht (Hélène Martinez)
Zur Pseudodigitalisierung in Fremdsprachenlehrwerken (Nicole Marx)
Digitaler Wandel und Medienkompetenz. Implikationen für die Russischlehrerausbildung (Grit Mehlhorn)
Fremdsprachenlernen und Fremdsprachengebrauch im digitalen Wandel. Von der Realität über die Dystopie zur Utopie (nicht nur) im Bereich Deutsch als Fremdsprache (Claudia Riemer)
Der digitale Wandel als Entwicklungsaufgabe für den Fremdsprachenunterricht. Augmenting the reality of language teaching (Henning Rossa)
Und was wird dann aus den Texten? Interaktionen im Wiki als hochschuldidaktischer Ansatz und Forschungsgegenstand in der Lehrer*innenbildung (Birgit Schädlich)
Fremdsprachenlernen in Zeiten von DeepL und Co.? Potenziale und Gefahren aus der Perspektive des lernenden Subjekts (Lars Schmelter)
Digitally empowered teaching and learning – Kompetente Fremdsprachenlehrkräfte + intelligente Technologie (Torben Schmidt)
DaF-Unterricht in Zeiten digitalen Wandels (Karen Schramm)
Digitaler Wandel als Prüfstein und Innovationsmotor der Fremdsprachendidaktik? (Julia Settinieri)
Digitalisierung des Literaturunterrichts: Ebenen, Potentiale, Herausforderungen (Carola Surkamp)
Alles digital?! Auswirkungen der Digitalisierung auf Fremdsprachendidaktik und Fremdsprachenunterricht (Britta Viebrock)
Digitaler Wandel im inklusiven Englischunterricht (Karin Vogt)
Fremdsprachenlernen für den Hang-Out-Space? Über den (bedenklichen) Umgang der Fremdsprachendidaktik mit dem Thema Digitalisierung (Nicola Würffel)
Adressen der Beiträger und Herausgeber
Bisher erschienene Arbeitspapiere der Frühjahrskonferenz