- 25 Seiten
- German
- ePUB (handyfreundlich)
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eBook - ePub
Über dieses Buch
Was sind Angststörungen im Kindesalter und wie lassen sie sich frühzeitig erkennen? Was kann man gegen diese Störungen tun? Eine Abhandlung auf wissenschaftlicher Basis voller wertvoller Informationen.
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Information
Angststörungen im Kindesalter
Inhaltsverzeichnis
1.Einleitung Angst als Entwicklungsphänomen.................................................................................................
Quellenverzeichnis...............................................................................................
Abbildungsverzeichnis........................................................................................
1. Einleitung – Angst als Entwicklungsphänomen
Bei der Bearbeitung dieser Hausarbeit befasse ich mich mit den Ursachen der Angststörungen im Kindesalter, den Klassifikationskriterien und weiteren theoretischen Kenntnissen – dazu konstruiere ich im 5. Kapitel ein praktisches Fallbeispiel, welches sich aus den Impulsen der vorhergehenden Seminare und den gesammelten Erkenntnissen bei der Recherche zu der Hausarbeit zusammensetzt. Als einleitenden Impuls zum Thema, stelle ich wie folgt einige typische Ängste vor:
Im Verlauf der Kindheit lassen sich oft nicht weiter besorgniserregende phasentypische Ängste beobachten, die ebenso eng mit sozialer und kognitiver Entwicklung zusammenhängen wie die allgemeine Entwicklung der Angst. Jedoch gehören Ängste im Kindes- und Jugendalter gehören zu den relativ weit verbreiteten psychischen Störungen. Zwischen 10 und 15 % aller Kinder und Jugendlichen erfüllen irgendwann in ihrem Leben die diagnostischen Kriterien einer Angststörung. Die Ängste sind dabei im Vergleich zu pathologischen Ängsten eher mild, wie zum Beispiel die Angst des Kleinkindes vor der Dunkelheit und den Monstern unter dem Bett oder der Angst des pubertierenden Jugendlichen vor der sozialen Bewertung. Auffällig ist bei der Angstentwicklung, das Kinder erst vor unmittelbar greifbaren Dingen Angst haben, dann aber Angst vor zukünftigen Ereignissen entwickeln. Angst ist dabei auch oft eine Schutzreaktion auf unbeherrschbare und unverstandene Reize (S. 2, http://www.psychologie.uni-frankfurt.de/abteilungen_und_bereiche/pp/personen/buettner/lehre/Lern-_u__Verhaltensauff__lligkeiten_Januar_2009/5_Angst_und_soziale_Unsicherheit_Januar.pdf, Zugriffsdatum: 20.05.2013, 21.05 Uhr). Ängste im Kindesalter stellen bei vielen Kindern ein normales Entwicklungsphänomen dar, besonders im Vorschulalter. Sie beziehen sich auf Angst vor Trennung von den Bezugspersonen, Dunkelheit, Wetterereignissen wie Gewitter oder bestimmten Tieren wie große Hunde. Mit dem Älterwerden verschwinden die Ängste meistens. Bleiben sie jedoch bestehen oder entstehen neue, so werden sie dann zum Problem, wenn ein Kind wegen seiner Ängste viele Alltagssituationen vermeiden will. Dadurch können eine Reihe von Einschränkungen, Belastungen und Entwicklungsnachteilen, besonders in der Sozialentwicklung, entstehen (http://www.somnia-kliniken.de/jkh-psyche-angst.php, Zugriffsdatum: 25.05.2013, 12.41 Uhr).
Dass die Ängste sehr unterschiedliche Ursachen haben können, finde ich insbesondere bemerkenswert: Kinder mit Übergewicht sind anfälliger für Angststörungen und Depressionen als Altersgenossen mit einem Body-Mass-Index (BMI) im Normalbereich. Dies zeigten Forscher um Robert Bradley von der Universität von Arkansas in Little Rock, USA, in ei...
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