Die vorliegende Ausgabe der ZFHE kennzeichnet, dass sie Schlaglichter auf ein derzeit bildungspolitisch hoch relevantes Thema ausgehend von der Binnenperspektive der Hochschule(n) werfen kann. Sie legt offen, dass der Fokus gegenwärtiger Bearbeitung der Frage nach Digitalisierung von Hochschule(n) weiterhin auf das hochschulische Lernen und Lehren mit Medien sowie auf "Digitalstrategien" einzelner Hochschulen gerichtet ist, während forschungsmethodische oder methodologische Fragen selten benannt und auch generelle Fragen zur Hochschule in einer digitalisierten Gegenwart vergleichsweise zurückhaltend bearbeitet werden.

Häufig gestellte Fragen

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Thema

Sozialwissenschaften

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Soziologie

Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Editorial: Forschungsperspektiven auf Digitalisierung in Hochschulen
Kollektive Veränderungsbereitschaft als zentraler Erfolgsfaktor von Digitalisierungsprozessen an Hochschulen
,Bildung‘ und ,Digitalisierung‘ im Spiegel von Digitalisierungsstrategien
Digitale Transformation und Curriculumsentwicklung – Fallstudie zum Status quo der wirtschaftswissenschaftlichen und wirtschaftspädagogischen Curricula an österreichischen Universitäten
Digitale Transformation der Hochschullehre: Augmentationsstrategien für den Einsatz von Data Analytics und Künstlicher Intelligenz
Handschriftliche versus digitale Mitschriften in akademischen Vorlesungen
Nutzerzentrierte Entwicklung einer spielerischen E-Learning-Anwendung für Studierende und Lehrende
Wenn Übung den Meister macht, sollte Übung doch Pflicht sein?!
Digitalisierte Lehrveranstaltungsevaluation und Feedback – Perspektiven von Lehrenden
Anforderungen an Studienordnungen in einer digital vernetzten Welt
Mit selbst konzipierten Lernvideos Interaktion in der Präsenzlehre fördern – ein Erfahrungsbericht
„...nur soʼn Digital-Projekt“ – Die Nachhaltigkeitsstrategie des Projekts [D-3] Deutsch Didaktik Digital zur Digitalisierung der Hochschullehre
Den digitalen Wandel konzeptionell fassen – das Beispiel Hochschule für Soziale Arbeit FHNW
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