- 19 Seiten
- German
- ePUB (handyfreundlich)
- Über iOS und Android verfügbar
eBook - ePub
Über dieses Buch
Spiellieder, Klanggeschichten und ein Singspiel für Musikpägog*innen, Erzieher*innen und Eltern, die gern mit Kinder singen, musizieren und Theaterspielen.
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Information
Klanggeschichten
Körperspiele zur Förderung der emotionalen Intelligenz
Die Grundlage der emotionalen Intelligenz ist das Erkennen der eigenen Gefühle und der richtige Umgang damit. Ich stelle in diesem Kapitel Körperspiele vor, die man auch in die Rubrik Klanggeschichten einordnen kann. Sie sollen die Selbstständigkeit des Kindes und sein Wahrnehmen von Gefühlen fördern. Es sind Gruppenspiele, bei denen die Kinder ein Bewusstsein für ihren Körper entwickeln können. Dazu gehört das Kennenlernen von Körperteilen, Körperausdruck und Körperbeherrschung sowie das Erleben von Bewegung und Ruhe, von Spannung und Entspannung. Das harmonische, ausgewogene Wechselspiel zwischen Spannung und Entspannung beeinflusst nachhaltig die Konzentrationsfähigkeit, das Wohlgefühl, die Leistungsfähigkeit, den Umgang mit Stress, die eigene Wahrnehmung und Ausdauer und natürlich auch das soziale Verhalten. Die drei Entspannungsspiele dieses Kapitels, in Form von Klanggeschichten, beinhalten Übungsformeln, wie man sie beispielsweise aus dem autogenen Training oder der progressiven Muskelentspannung kennt (z.B. „Ich bin ganz ruhig! Ich bin ganz schwer! Ich bin ganz warm!“ oder „Ich balle die Hand kräftig zu einer Faust!“). Sie sind eingebettet in die Entspannungsgeschichten. Inzwischen liegen zahlreiche Erfahrungen vor, nach denen besonders Kinder, aber auch Erwachsene durch die in einer erzählten Geschichte enthaltenen Bilder leichter und tiefer Entspannung erfahren.
Für diese Art der Entspannung in Form einer erzählten Geschichte ist ein/eine Spielleiter*in unentbehrlich. Damit die Übungen gelingen und die Kinder die wohltuende Wirkung der Entspannung genießen können, sollte der/die erwachsene Spielleiter*in selbst Ruhe und Entspannung ausstrahlen, von der Wirkung seiner Texte überzeugt sein und die unterschiedlichen persönlichen Erlebnisse und Empfindungen der Kinder während der Übungen respektieren. Er/Sie muss den Kindern Gelegenheit geben, sich über Erfahrungen und Empfindungen zu äußern, aber auch tolerieren, wenn sie das nicht tun wollen. Meine Geschichten bieten dafür Anregungen. Vielleicht versuchen Sie auch eine eine eigene Geschichte zu erfinden und zu erzählen.
Das Gelingen von Entspannungsspielen hängt auch von der Bereitschaft und Fähigkeit der Kinder ab, sich ruhig zu verhalten, die Augen zu schließen und dem/der Spielleiter*in zuzuhören. Oft muss sich diese Fähigkeit erst entwickeln. Letztendlich sollte natürlich jedes Kind selbst entscheiden dürfen, ob es an einem Entspannungsspiel teilnimmt oder nicht.
Der kleine Drache im Gruselwald
Ort: kleiner oder großer Raum
Anzahl/Alter: Spielleiter*in und mehrere Kinder im Kindergarten-, Vorschul- oder Grundschulalter
Material: Kazoos, Heulschläuche
Der/die Spielleiter*in erzählt die Geschichte. Er/Sie macht an passenden Stellen der Geschichte immer mal wieder Pausen, um Bewegungen und Geräusche vorzumachen (im Text k...
Inhaltsverzeichnis
- Wir sind neugierig
- Vorwort
- Lieder aus dem Alltag und der Fantasiewelt der Kinder
- Tierlieder
- Frühlings-, Sommer-, Herbst- und Winterlieder
- Klanggeschichten
- Singspiel „Die Schlüsselblume"
- Porträt des Liedermachers
- Impressum