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Erinnerung an den Holocaust im Religionsunterricht
Empirische Einblicke und didaktische Impulse
- 276 Seiten
- German
- PDF
- Über iOS und Android verfügbar
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Erinnerung an den Holocaust im Religionsunterricht
Empirische Einblicke und didaktische Impulse
Über dieses Buch
Die internationale Studie REMEMBER ist die erste große Untersuchung zur Erinnerung an den Holocaust im Religionsunterricht. Religionslehrkräfte sind im Unterricht, bei Exkursionen und schulischen Veranstaltungen besonders engagiert, das Gedenken wachzuhalten. In der empirischen Erhebung in Deutschland, Österreich und der Schweiz geben erstmals mehr als 1200 Lehrkräfte Auskunft über ihre Motivationen, berichten über ihre didaktischen Realisierungen, positive Erfahrungen, aber auch über Widerstände und Ambivalenzen. Insgesamt zeigt die Studie die Chancen und Potentiale auf, die der Religionsunterricht hat, um die Erinnerung weiterzugeben und ein positives Bild des lebendigen Judentums zu zeichnen. Religionslehrkräfte leisten damit einen wesentlichen Beitrag zur Prävention von Antisemitismus.An der Forschungsgruppe REMEMBER sind Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler von Universitäten und Hochschulen in Tübingen, Zürich, Wien, Mainz, Freiburg und München beteiligt.
Häufig gestellte Fragen
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Ja, du hast Zugang zu Erinnerung an den Holocaust im Religionsunterricht von Reinhold Boschki,Martin Jäggle,Thomas Schlag,Martin Rothgangel,Michèle Wenger,Rebecca Nowack,Wilhelm Schwendemann,Julia Spichal,Sonja Danner,Viera Pirker,Stefan Altmeyer,Ralf Gaus,Burkard Hennrich,Anna Weber, Rita Burrichter, Bernhard Grümme, Hans Mendl, Manfred L. Pirner, Martin Rothgangel, Thomas Schlag, Rita Burrichter,Bernhard Grümme,Hans Mendl,Manfred L. Pirner,Martin Rothgangel,Thomas Schlag im PDF- und/oder ePub-Format sowie zu anderen beliebten Büchern aus Theologie & Religion & Religion. Aus unserem Katalog stehen dir über 1 Million Bücher zur Verfügung.
Information
Inhaltsverzeichnis
- Deckblatt
- Titelseite
- Impressum
- Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- Hinführung
- REMEMBER: „Holocaust Education“ als Herausforderung und Meilenstein für den Religionsunterricht
- Kapitel 1 Erinnerung an den Holocaust im Religionsunterricht: Theoretische Ausgangspunkte, gesellschafts- und bildungspolitische Kontexte
- Kapitel 2 Vorgehensweise und Ergebnisse der empirischen Studie
- Kapitel 3 Länderspezifische Analysen
- Kapitel 4 Bedingungen „gelingenden“ Religionsunterrichts zur Erinnerung an den Holocaust aus Sicht von Lehrerinnen und Lehrern
- Kapitel 5 Exkurs: Explorativer Blick in ausgewählte Religionslehrpläne zum Thema „Erinnerung an den Holocaust“
- Kapitel 6 Religionspädagogische Konsequenzen und religionsdidaktische Impulse
- Literatur
- Tabellen- und Abbildungsverzeichnis
- Dank
- Autorinnen und Autoren
- Der Online-Fragebogen REMEMBER inklusive Daten