eBook - ePub
Zur Professionalität der Professionalisierenden
Was machen Lehrerbildner*innen im fremdsprachendidaktischen Vorbereitungsdienst?
- 480 Seiten
- German
- ePUB (handyfreundlich)
- Über iOS und Android verfügbar
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Zur Professionalität der Professionalisierenden
Was machen Lehrerbildner*innen im fremdsprachendidaktischen Vorbereitungsdienst?
Über dieses Buch
Obwohl Fremdsprachenlehrkräfte in Deutschland in aller Regel das Referendariat als sogenannte "zweite Phase" durchlaufen, ist wenig darüber bekannt, was dort eigentlich passiert. Die Studie nimmt in den Blick, wie das beteiligte Personal der Fachleiter*innen die fremdsprachendidaktische Ausbildung gestaltet. Mittels der Dokumentarischen Methode werden die Ausbildungspraxis und die sie bestimmenden Orientierungen rekonstruiert – in ihrem Einklang und Widerspruch zu bestehenden Normen. Die Untersuchung leistet damit einen Beitrag zur fremdsprachendidaktischen Professionsforschung.
Häufig gestellte Fragen
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Titel
- Impressum
- Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- 1 Als Einleitung: (Fremdsprachen-)Lehrer*innenbildung aus Sicht der „Betroffenen“
- 2 Schulpädagogische Lehrerprofessionsforschung
- 3 Fremdsprachendidaktische Professionsforschung
- 4 Der Vorbereitungsdienst als 2. Phase der Lehrerbildung
- 5 Fremdsprachenlehrerprofessionalisierung im Vorbereitungsdienst
- 6 Methodologischer Zugang und methodisches Vorgehen
- 7 Fallrekonstruktionen: Lehrerbildner*innen im fremdsprachendidaktischen Vorbereitungsdienst
- 8 Ausbildungspraxis: Kontrastiver Fallvergleich und Typenbildung
- 9 Ausbildungsdidaktik: eine Exploration
- 10 Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse
- 11 Reflexion des Forschungsprozesses
- 12 Implikationen für (fremdsprachendidaktische) Lehrer*innenbildung und Professionsforschung
- Literaturverzeichnis
- Anhang
- Fußnoten