Das Innovationsverständnis in der universitären Lehre: Eine Untersuchung des Innovationsverständnisses von Hochschullehrenden
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Das Innovationsverständnis in der universitären Lehre: Eine Untersuchung des Innovationsverständnisses von Hochschullehrenden

  1. 156 Seiten
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Das Innovationsverständnis in der universitären Lehre: Eine Untersuchung des Innovationsverständnisses von Hochschullehrenden

Über dieses Buch

Die vorliegende Untersuchung befasst sich mit dem Innovationsverständnis von Hochschullehrenden. Dies ist ein noch unzureichend erforschtes Feld, da der Begriff der Innovation bisher kaum auf die Hochschullehre angewandt wird. Um diese Forschungslücke zu schließen, werden in dieser Untersuchung Begriffe und Modelle, die zum Beispiel aus dem betriebswirtschaftlichen Innovationsmanagement stammen, mit der Hochschullehre in Verbindung gebracht. Im empirischen Teil geht die Untersuchung dazu qualitativ-explorativ vor. Lehrende, die im "Innovationsprogramm Gute Lehre" im Projekt teach4TU an der TU Braunschweig erfolgreich Lehrkonzepte zur Förderung eingereicht haben, werden in Experteninterviews zu ihrem Innovationsverständnis befragt.

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Information

Verlag
Diplomica Verlag
Jahr
2013
ISBN drucken
9783842882355
eBook-ISBN:
9783842832350
Thema
Betriebswirtschaft
Thema
Verwaltung

Inhaltsverzeichnis

  1. Zusammenfassung
  2. Inhaltsverzeichnis
  3. Abkürzungsverzeichnis
  4. Abbildungsverzeichnis
  5. Tabellenverzeichnis
  6. 1 Einleitung
  7. 2 Theorie – Begriff und Modelle der Innovation
  8. 3 Rahmenbedingungen – Hochschullehre und Innovationsprogramm Gute Lehre
  9. 4 Methodisches Design und Durchführung der Untersuchung
  10. 5 Darstellung der Ergebnisse zu Innovationin der Hochschullehre
  11. 6 Schlussbetrachtung
  12. a. Literaturverzeichnis
  13. b. Auswertung der Interviews
  14. c. Dokumentenanalyse der erfolgreichen Einreichungen
  15. d. Materialien zur Untersuchung
  16. Autorenprofil

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