Zum 01.08.2008, eine Woche vor Eröffnung der Olympischen Sommerspiele in Beijing, wurde die Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention durch die VR China bei den Vereinten Nationen hinterlegt. Die vorliegende Arbeit ermöglicht einerseits historisierende, interdisziplinäre und vor allem interkulturelle und empirische Einblicke in die chinesischen Rahmensetzungen zur Umsetzung einer inklusiven Schule vor dem Hintergrund des Einstellungsgefüges der Beteiligten und zeigt andererseits auch konkrete Perspektiven für chinesische erziehungswissenschaftliche und bildungspolitische Diskurse auf.
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Einstellungen gegenüber blinden und sehbehinderten Menschen in der chinesischen Gesellschaft und deren potentielle Auswirkungen auf die Entwicklung eines inklusiven Schulsystems
- 428 Seiten
- German
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Einstellungen gegenüber blinden und sehbehinderten Menschen in der chinesischen Gesellschaft und deren potentielle Auswirkungen auf die Entwicklung eines inklusiven Schulsystems
Über dieses Buch
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Danksagung und Widmung
- Abstrakt
- Abstract
- Inhaltsverzeichnis
- 1 Problemaufriss
- 2 Methode
- 3 Einstellungsdiskurs und -wandel gegenüber blinden und sehbehinderten Menschen in der chinesischen Gesellschaft
- 4 Ergebnisse der Fragebögen
- 5 Ergebnisse der narrativen Interviews
- 6 Potenzielle Auswirkungen der Einstellung der chinesischen Gesellschaft auf die Entwicklung eines inklusiven Schulsystems und die Ideen zur Problemlösung
- Anhang Glossar
- Anhang Fragebögen
- Anhang Interview
- Anhang Tabelle
- Deutsches und englisches Literaturverzeichnis
- Chinesisches Literaturverzeichnis
- Impressum
Häufig gestellte Fragen
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