
Künstlerische Forschung an Hochschulen und Universitäten
zwischen Idee, Skizze und Realisierung
- 224 Seiten
- German
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Künstlerische Forschung an Hochschulen und Universitäten
zwischen Idee, Skizze und Realisierung
Über dieses Buch
Der Bereich der künstlerischen Forschung bleibt im Vergleich zu anderen Forschungs- und Lehrtraditionen ein noch sehr neues Feld und eine Inspirationsquelle für die gesamte Forschungslandschaft. Die notwendigerweise große Methodenvielfalt künstlerischer Forschung wirkt an vielen Stellen heute bereits befruchtend für die Entwicklung neuer Forschungspraktiken in verschiedensten Disziplinen. Mit dem Call for Papers der ZFHE für das Themenheft "Künstlerische Forschung", dessen Ergebnisse hier nun vorliegen, wurde vor diesem Hintergrund der Versuch unternommen, Einblicke in diese Forschungs- und Lehrpraxis zu bieten und auszugsweise zu zeigen, welche Projekte, Forschungsabsätze und Lehrformate sich hier gegenwärtig erkennen lassen und mit welchen Mitteln und Zielsetzungen sie operieren.
Häufig gestellte Fragen
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- Editorial: Künstlerische Forschung an Hochschulen und Universitäten – zwischen Idee, Skizze und Realisierung
- Stürzende Landschaften – von der persönlichen Erfahrung zu kollektiven interdisziplinären Forschungsprojekten
- Künstlerische Forschung im Bereich Jazz und Popularmusik an der Kunstuniversität Graz
- Künstlerische Forschung unter Bildungsperspektive: individualisierte Studienprogramme?
- Lehre als Forschung: Grundlagen der Musikinformatik im künstlerischen Kontext
- Syllabus for a Course “The History of 20th Century Artistic Research”
- SCHMERZ VOLL LUST. Das Ausstellungsformat Staging Knowledge in der Lehrer/innenbildung der Universität Innsbruck
- Biografie-Orientierung in der Kunstpädagogik – ein Ansatz Ästhetischer Forschung am Beispiel
- Künstlerische Forschung an der Kunstuniversität Graz – ein Erfahrungsbericht
- Neupositionierung von Hochschulrechenzentren als Teil der Community Informatics
- Geschlechtergerechtigkeit und Sprachpraxis in universitären Lehr-Lern-Kontexten: Ergebnisse eines Lehrforschungsprojektes
- Danksagung
- Autor/innen
- Impressum