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Der Preis der Bildung
Dimensionen der Wertbestimmung schulischen Wissens
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Der Preis der Bildung
Dimensionen der Wertbestimmung schulischen Wissens
Über dieses Buch
Welchen Wert hat schulisches Bildungswissen – und welchen Preis? Wo und wie lässt sich schulisches Bildungswissen als unsichtbares, öffentliches Gut dingfest machen: als Produkt oder als Ressource, als Leistung oder als Ertrag, als Set von Kompetenzen oder im Vergleich von Volkswirtschaften? Wo und durch wen entstehen Wert- und Preisdefinitionen, welche Prozesse der Inklusion und Exklusion gehen damit einher, und mit Rekurs auf welche Kriterien werden sie legitimiert und durchgesetzt?
In diesem Band werden aus unterschiedlichen Theorieperspektiven grundlegende Fragen nach den Möglichkeiten, Formen und Dimensionen der Wert- und Preisbestimmung von schulischem Bildungswissen bearbeitet und diskutiert.
Häufig gestellte Fragen
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Inhalt
- Wert und Preis von schulischem Bildungswissen: Einleitung
- Geld und Geist im Bildungsbereich
- Wie wir Bildung schätzen lernten
- Die bildungstheoretische Perspektive
- Intrinsische und extrinsische Werte schulischer Bildung
- Welches Wissen bewertet die empirische Bildungsforschung?
- Wert & Preis des schulischen Lehrens und Lernens
- Wert & Preis des schulischen Lehrens und Lernens
- Abstrakte Bildung
- Wert und Preis von schulischer Bildung
- Die bildungsökonomische Perspektive