Anders lernen, arbeiten und leben
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Anders lernen, arbeiten und leben

Für eine Transformation von Pädagogik und Gesellschaft

  1. 330 Seiten
  2. German
  3. PDF
  4. Über iOS und Android verfügbar
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Anders lernen, arbeiten und leben

Für eine Transformation von Pädagogik und Gesellschaft

Über dieses Buch

Die Zunahme der durch die »Neue Steuerung« des Bildungssystems produzierten emotionalen und sozialen Problematiken in Schule und Gesellschaft ist evident. Die Antwort darauf liegt jedoch nicht in einer präziseren sonderpädagogischen Diagnostik, Förderung und Intervention, sondern im Umbau von Schule, Universität und Gesellschaft. Joachim Bröcher plädiert für eine selbstgestaltete Bildungspflicht, ein bedingungsloses Grundeinkommen, die Gründung von selbstbestimmten Community-Projekten (in denen gearbeitet, gelernt und gelebt wird) sowie eine handlungsorientierte, philosophische Pädagogik. Die »Kontrollgesellschaft« (Gilles Deleuze) verwandelt sich so in eine Zivilgesellschaft der Entrepreneur*innen.

Häufig gestellte Fragen

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Inhaltsverzeichnis

  1. Cover
  2. Inhalt
  3. 1. Transformation von Pädagogik und Gesellschaft
  4. 2. Das Wissen, seine Strukturen und seine Produktion
  5. 3. Lern- und Bildungsprozesse anders entwerfen
  6. 4. Transdisziplinäre Studien in der Metropole Berlin: Visuelle Spiegelungen
  7. 5. Filmanalyse als Kultur- und Gesellschaftsanalyse
  8. 6. Das ländliche Westdeutschland zur ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts: Soziokulturelle Rekonstruktionen
  9. 7. »Bodies under Glass«: Erkundungen in virtuellen Räumen
  10. 8. Europäische Lernräume: Pädagogischer Austausch zwischen Polen und Deutschland zur Zeit des Kalten Krieges
  11. 9. Von der Kontrollgesellschaft zur Zivilgesellschaft der Entrepreneur_innen
  12. 10. Ein Community-Projekt im ländlichen Raum Ostdeutschlands: Dokumentation des Anfangs
  13. Epilog: Mit Zuversicht und Optimismus die Zukunft gestalten
  14. Quellenverzeichnis