Troeltschs Schrift âWas heiĂt âWesen des Christentumsâ?â1 thematisiert die IdentitĂ€tskonflikte, die sich aus der KreativitĂ€t des Christentums ergeben. Denn diese KreativitĂ€t begrĂŒndet ja â wie im Tagungsflyer formuliert â die âUmbildungâ nicht nur der âsoziokulturellen Weltâ, sondern auch der âeigenen Erscheinungsformâ des Christentums. Es hat schon zu Troeltschs Zeiten Tradition, diese âUmbildungâ in der Differenz von âWesenâ und âErscheinungâ des Christentums zu verorten.2 Aber das Spezifikum von Troeltschs Ansatz besteht darin, dass er nicht nur den Pol âErscheinungâ historisiert, sondern auch das âWesenâ. Der Ausdruck âWesen des Christentumsâ wird zu einem historischen Konstruktionsbegriff.3 Dadurch wird âUmbildungâ des Christentums als unabschlieĂbarer Prozess beschreibbar, so aber auch in seiner prinzipiellen KonfliktivitĂ€t einsichtig. Dieser Sachverhalt findet seinen Ausdruck in Troeltschs berĂŒhmter Formulierung, der zufolge jede Wesensbestimmung zugleich âWesensgestaltungâ ist, eine ebenso konstruktive wie fragile Synthese von Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft.4 Entsprechend schillert auch die Gesamtanlage der Wesensschrift. Sie stellt sich als Analyse sowohl der Funktionen der Wesensbestimmung als auch ihrer Probleme dar. Auf diesem Weg aber stöĂt Troeltsch in bis dahin wohl unĂŒbertroffener Klarheit zu der Einsicht vor, dass die Momente geschichtlicher DiskontinuitĂ€t und Kontingenz in einer historistischen Wesensbestimmung nicht nur nicht ĂŒbersprungen werden können, sondern es auch nicht dĂŒrfen. Denn sie stellen die geschichtliche Möglichkeitsbedingung der KreativitĂ€t des Christentums dar. Das bedeutet nicht, dass Troeltsch den Aufweis geschichtlicher KontinuitĂ€t des Christentums â und damit die Wesensfrage als solche â hinter sich lĂ€sst. Ziel ist aber die Bestimmung einer KontinuitĂ€t, die ânirgends einfach zutage liegtâ; einer gebrochenen KontinuitĂ€t also, die Troeltsch als âKontinuumâ bezeichnet.5
Die katholische Theologie hat das Problem- und Reflexionsniveau, das Troeltschs historistische Denkform bietet, lange Zeit nicht aufgenommen. Diesem Reflexionsniveau heute zu entsprechen, gehört m. E. â um einen Ausdruck von Friedrich Wilhelm Graf etwas gegen den Strich zu bĂŒrsten â zu einer ânachholende[n] Selbstmodernisierung des Katholizismusâ6. Daher soll zuvor auf die spezifische Rezeptionssituation in der katholischen Theologie eingegangen werden, bevor dann konstruktive AnknĂŒpfungspunkte bei Troeltsch selbst benannt werden, die das VerhĂ€ltnis von KreativitĂ€t und Kontingenz des Christentums betreffen.
1 Historismus als unerledigtes Problem der katholischen Theologie
Eine historistische Wesensbestimmung des Christentums nach Troeltschs Art ist dem Katholizismus lange Zeit fremd geblieben. Ihm fĂ€llt bis heute die Anerkennung diskontinuierlicher GeschichtsverlĂ€ufe und der Kontingenz von Traditionsbildungsprozessen schwer.7 âDiskontinuitĂ€tâ ist hier formal und nicht inhaltlich-wertend gemeint: als Akzentuierung der RadikalitĂ€t des geschichtlichen Wandels ĂŒberhaupt, wie sie in den westlichen Industriegesellschaften seit dem 19. Jahrhundert zunehmend ins Bewusstsein rĂŒckte und durch den Historismus, d. h. durch eine Denkform orientiert werden sollte, die Wahrheit und Geschichte vermittelt.8 Dieser beschleunigte Wandel und das ihm zugeordnete methodische Instrumentarium, der Historismus und seine Problemgeschichte, konnten in der katholischen Theologie nicht auf dem Reflexionsniveau Troeltschs durchgearbeitet werden. Das hat vielfĂ€ltige GrĂŒnde, die hier nur stichwortartig umrissen und an theologiehistorischen Stationen identifiziert werden sollen.
Die katholische Theologie hat, erstens, vor und nach dem II. Vatikanum hĂ€ufig Geschichtstheorien rezipiert, die der Katholischen TĂŒbinger Schule des 19. Jahrhunderts entsprachen. Ungeachtet derer Verdienste kommt es mir jetzt nur auf den Punkt an, dass die TĂŒbinger Schule insgesamt â wenn auch im Einzelnen in höchst verwickelter Weise â einem systematischen Hintergrund verpflichtet ist, von dem sich Troeltsch um die Jahrhundertwende gerade löst9, nĂ€mlich der idealistischen Geschichtsphilosophie. Mit ihr stimmt die TĂŒbinger Schule ĂŒberein zwar nicht im Versuch einer hegelianischen Aufhebung von Offenbarungs- in Vernunftwahrheit, von religiöser Vorstellung in philosophischen Begriff; wohl aber in der Art und Weise, wie geschichtlicher Wandel nur verstanden werden kann: als kontinuierlicher Fortschritt, organisches Wachstum, sukzessive âEnt-Wicklungâ, aber gerade nicht: als kontingente Transformation.10 Um einen zeitlichen Sprung zu machen: Genau auf dieser Linie thematisiert das II. Vatikanische Konzil in der Offenbarungskonstitution Dei Verbum zwar eine geschichtliche Entwicklung, aber vor allem unter positivem Vorzeichen.11 Im diesbezĂŒglichen Kommentar hat Joseph Ratzinger 1967 noch kritisiert, was er bereits ein Jahr zuvor gegen die unter der âFortschrittsideeâ stehende, typisch katholische Konzeption der Dogmengeschichte eingewandt hat: Sofern sie als âreine Aufstiegsgeschichteâ begriffen wird, ist sie nicht nur dem PhĂ€nomen historischen Wandels unangemessen, sondern ĂŒbergeht auch das Moment der Traditionskritik.12 Diese Perspektive ist spĂ€ter, in den Debatten um KontinuitĂ€t und DiskontinuitĂ€t des Konzils selbst und der inhaltlichen Aufladung des jeweiligen Pols mit unterschiedlichen kirchenpolitischen Optionen, auffallend zurĂŒckgetreten.13
Allerdings brechen auch die TĂŒbinger Schultraditionen, die im Unterschied zur Neuscholastik immerhin an einer entwicklungsgeschichtlichen Betrachtung interessiert waren, schon in der zweiten HĂ€lfte des 19. Jahrhunderts in dem MaĂe ab, wie, zweitens, die Modernismuskrise um sich greift. Der Anti-Modernismus richtet sich keineswegs nur â vielleicht noch nicht einmal primĂ€r â gegen die Aussöhnung von Katholizismus und Moderne in einem allgemeinen Sinn. Ein solcher âweiterâ Modernismusbegriff14 droht das eigentliche Sachproblem zu ĂŒbersehen, um das es damals ging. Die ursprĂŒngliche StoĂrichtung des Anti-Modernismus besteht in seinem Anti-Historismus15 und der Frontstellung gegen die Anerkennung der Kontingenz von Traditionsbildungsprozessen, namentlich bei dem französischen Exegeten Alfred Loisy, dessen auf Harnack kritisch replizierende, aber ebenfalls historistische Wesensbestimmung des Christentums zum Auslöser der Krise wird.16 Die bei Loisy in der Tat problematische VerhĂ€ltnisbestimmung von Geschichte und NormativitĂ€t, die nicht durchgĂ€ngig, aber oft den Eindruck erweckt, dass die faktische historische Entwicklung des Christentums auch schon dessen normative LegitimitĂ€t als Ăberlebensnotwendigkeit der Religion verbĂŒrgt17, ist im damaligen Katholizismus nicht eingeordnet worden in die Krise des Historismus. Rein sachlich gesehen hĂ€tte Troeltsch hier ein wichtiger GesprĂ€chspartner sein können, weil er das NormativitĂ€tsproblem bei Loisy ebenfalls identifiziert hat.18 Aber die Modernismusenzyklika Pascendi dominici gregis von 1907 hat die Geltendmachung von geschichtlicher Kontingenz eo ipso als Relativismus verstanden, diesen Relativismus auf die gesamte klassische Moderne im Ausgang von Kant bezogen und erneut auf die Neuscholastik verpflichtet. In der weiteren Folge hat dies den Ausstieg der katholischen Theologie aus dem Diskurs der Moderne ĂŒberhaupt mitbedingt.19
Dadurch stehen, drittens, gerade auch die Reformtheologien der Weimarer Zeit, die als VorlĂ€ufer des II. Vatikanums gelten, in einer doppelten Fremde zum Historismus: zum einen aufgrund des eigenen, anti-modernistischen Erbes; zum anderen aufgrund des âAntihistorismusâ20, den Troeltsch Anfang der 1920er Jahre als flĂ€chendeckendes PhĂ€nomen der durch den Ersten Weltkrieg bedingten ZĂ€sur beschreibt und den Friedrich Wilhelm Graf als Grundstruktur der dialektischen Theologie und ihres radikalen Neuaufbruchs freigelegt hat.21 Wird diese These innerhalb der protestantischen Theologie kontrovers diskutiert22, so ist bezĂŒglich des Katholizismus bis heute die theologiehistorische Landkarte völlig blank, was die Frage angeht, wohin die Historismusproblematik wandert.23 Auf den ersten Blick fĂ€llt jedenfalls auf: Katholische Monographien ĂŒber ...