Klett Lektürehilfen - Naturlyrik

Interpretationshilfe für Oberstufe und Abitur

Günter Krause

• Verlag: Klett Lerntraining
• Jahr: 2015
• Auflage: 1
• eBook-ISBN:
  9783129239896
• Thema: Studienhilfen
• Thema: Sekundarschulbildung

Literatur verstehen und interpretierenDie Natur ist ein beliebtes Motiv in der Lyrik, ob als Erlebnis- oder geheimnisvoller Bedeutungsraum, Ort der Sehnsucht oder der Erkenntnis. Durch alle Literaturepochen hindurch beschäftigen sich Dichter mit der Natur. Spannend ist dabei, wie sich das Bild im Laufe der Zeit ändert, der Mensch immer wieder neu seinen Vorstellungen anpasst.Mit Klett-Lektürehilfen- wissen, was wann passiert: dank ausführlicher Inhaltsangabe mit Interpretation- wissen, welche Themen wichtig sind: anhand thematischer Kapitel- auf wichtige Fragen die richtigen Antworten wissen: gut vorbereitet durch typische Abiturfragen mit Lösungen

Prüfungsaufgaben und Lösungen

1.Das Naturbild der Nacht

2.Motiv der Abenddämmerung

3.Ein Dichter in zwei Epochen

4.Motiv des Baums

5.Natur und Liebe

1Das Naturbild der Nacht

Eduard Mörike: Um Mitternacht

Gelassen stieg die Nacht an Land,

Lehnt träumend an der Berge Wand,

Ihr Auge sieht die goldne Waage nun

Der Zeit in gleichen Schalen stille ruhn;

5

Und kecker rauschen die Quellen hervor,

Sie singen der Mutter, der Nacht, ins Ohr

Vom Tage,

Vom heute gewesenen Tage.

Das uralt alte Schlummerlied,

10

Sie achtets nicht, sie ist es müd;

Ihr klingt des Himmels Bläue süßer noch,

Der flüchtgen Stunden gleichgeschwungnes Joch.

Doch immer behalten die Quellen das Wort,

Es singen die Wasser im Schlafe noch fort

15

Vom Tage,

Vom heute gewesenen Tage.

Sarah Kirsch: Die Nacht streckt ihre Finger aus

Die Nacht streckt ihre Finger aus

Sie findet mich in meinem Haus

Sie setzt sich unter meinen Tisch

Sie kriecht wird groß sie windet sich

5

Und der Rauch schwimmt durch den Raum

Wächst zu einem schönen Baum

Den ich leicht zerstören kann –

Ich rauche einen neuen, dann

10

Zähl ich alle meinen lieben

Freunde an den Fingern ab

Es sind zu viele Finger, die ich hab

Zu wenig Freunde sind geblieben

15

Streckt die Nacht die Finger aus

Findet sie mich in meinem Haus

Rauch schwimmt durch den leeren Raum

Wächst zu einem Baum

20

Der war vollbelaubt mit Worten

Worten, die alsbald verdorrten

Schiffchen schwimmen durch die Zweige

Die ich heut nicht mehr besteige.

Aufgabenstellung

Interpretieren Sie die Gedichte hinsichtlich der verwendeten Bilder für die Nacht.

Lösung

Zu Mörikes Gedicht:

„Um Mitternacht“ ist 1826 entstanden, es besticht durch seine einprägsame Bildlichkeit und Musikalität. Beides dient dazu, vor den Augen des Lesers die mitternächtliche Szenerie lebendig werden zu lassen. Das Thema des Gedichts scheint von der Überschrift her klar zu sein; es ist die Tag-Nacht-Grenze, jener Zeitpunkt, an dem die Nacht ihren tiefsten Stand erreicht.

Formale Elemente:

– 2 gleichgebaute Strophen;

– Reimstruktur: Paarreime, männliche Kadenzen mit Ausnahme der letzten beiden Zeilen jeder Strophe (Abgesang), die identisch reimen und als Kehrreim auftreten; unmittelbar aufeinanderfolgender Reim „Joch – doch“ (ähnlich wie Schlagreim);

– Wechsel des Metrums zwischen Jamben und Daktylen;

– Zeilenenjambement: Z. 3 und 4, 6 und 7, 14 und 15;

– Wechsel von hellen und dunklen Vokalen;

– Entgegensetzung von Tag und Nacht, von Vergänglichem und Beständigem; die Vergänglichkeit der Zeit steht dem intensiv erlebten Augenblick der Mitternacht gegenüber;

– Wechsel von Präteritum und Präsens;

– Wechsel von Bewegung und Zeitstillstand;

– Synästhesie (= Verschmelzung der Sinneseindrücke): Die Farbe Blau wird zum Klang;

– Bilder: „die goldne Waage“, „gleichgeschwungnes Joch“ (= Schultertrage für Wassereimer), das Bild bezeichnet die Symmetrie von Tag und Nacht „in gleichen Schalen“);

– Oxymoron: „vom heute gewesenen Tage“ (die beiden Attribute „heute“ und „gewesen“ widersprechen sich und werden dennoch als ein Bild zusammengefügt);

– Personifizierung: Nacht als Muttergestalt, Quellen als Kinder der Mutter Nacht;

– Pars pro toto (Synekdoche): „Stunden“ steht für die Zeit im Allgemeinen.

Interpretation: Der Gegenstand des Gedichts ist der Zeitpunkt der Mitternacht. An dieser Grenze scheint die Zeit für einen Augenblick stillzustehen; die messbare (vergangene und zukünftige) Zeit ist auf beiden Seiten die gleiche, versinnbildlicht in den „gleichen Schalen“. Das nur momentan eintretende Stillstehen lässt sich am gestauten Rhythmus ablesen, der im Kehrreim nach dem Wort „Tage“ (Z. 7 und 15) als kleine Pause zu lesen ist. Der Nacht sind die ruhig alternierenden Jamben in den ersten beiden Zeilen zugeordnet, während dem kecken Rauschen und Singen der Quellen der Wechsel von Jamben und Daktylen entspricht. Dem lebendigeren Bild wird also ein lebhafteres Metrum zugeordnet. Damit wird der inhaltliche Gegensatz zwischen der ruhigen und ausgleichenden Nacht und der verfließenden Zeit des Tages durch das formale Element des Metrums rhythmisiert.

Fazit: Die Nacht stellt als genauer Mittelpunkt zwischen den beiden Zeitsystemen und als Ort der Reflexion einen Ausgleich her. Zu beiden Seiten ist der Tag, der vergangene wie der zukünftige, mit seiner Flüchtigkeit und den vergänglichen Alltagsbeschäftigungen vorstellbar. Der vergangene Tag wird noch einmal überdacht, seine Wirkung klingt nach. Das Beständige wird der Nacht zugeordnet; das Flüchtige, die ständige Bewegung, das Veränderliche und Vergängliche dem Tag.

Zu Sarah Kirschs Gedicht:

Die zentralen Aspekte dieses in dem Gedichtband Zaubersprüche von 1973 veröffentlichten Gedichts von Sarah Kirsch (1935–2013) werden in den Wörtern Nacht, Haus, Raum, Rauch, Baum und Worten festgehalten. Handelt es sich hierbei noch um reale Objekte, so stellen die Zusammenhänge, in denen diese stehen, den Leser vor Unwirkliches und Unverständliches. Die nachvollziehbare Gegenständlichkeit gleitet plötzlich ins Imaginäre ab. Was bleibt, ist etwas Beunruhigendes, das sich nicht einfach zu einer Bedeutung oder realen Information auflösen lässt. Das ist das Rätselhafte an Sarah Kirschs Gedicht. Im Vorwort zu ihrem Gedichtband spricht sie von der magischen Kraft ihrer Worte; ob damit angedeutet ist, dass unsere Wirklichkeit sich verzaubern lässt, dass das dichterische Wort zum Zauberspruch werden soll, der die Wirklichkeit einfängt und verändert, bleibt zunächst offen.

Die ersten Zeilen stellen die Nacht als etwas Bedrohliches dar. Sie wird personifiziert und mit Handlungsverben kombiniert, die allesamt den unheimlichen, besitzergreifenden Charakter betonen: Sie „streckt ihre Finger aus“, „Sie findet mich“, „Sie setzt sich“, „Sie kriecht“, sie „wird groß sie windet sich“. Die negative Sicht erklärt sich daraus, dass die Nacht offenbar das lyrische Ich beherrschen will. Sie will Besitz ergreifen; sie dringt ins Haus, den Ort der Sicherheit und Geborgenheit, ein; sie platziert sich unter den Tisch, ist also bei Gesprächen, beim Essen und Denken – wie bei einem Lauschangriff – anwesend. Die Verben „kriechen“ und „sich winden“ lassen die Nacht als Schlange erscheinen.

Die Veränderbarkeit der Gegenstände und die eingeschränkte Handlungsmöglichkeit, ja Passivität des lyrischen Ich bestimmen den Fortgang des Gedichts. Die zweite Strophe spricht vom Rauch, der durch den Raum „schwimmt“, der sich in einen schönen Baum verändert, der wiederum von der Sprecherin zerstört werden kann, um daraufhin mit dem Mittel des Rauchens einen neuen zu schaffen. Es geht um Zerstöru...

Inhaltsverzeichnis

• Cover
• Titel
• Impressum
• Inhalt
• Einleitung
• Sturm und Drang (1773–1784) – Natur als Erlebnisraum
• Klassik (1786–1805) – Natur als Symbol
• Romantik (1795–1835) – Natur als Sehnsuchtsraum
• Heinrich Heine (1797–1856) – Natur als Bild von der Natur
• Poetischer Realismus (1850–1890) – Natur als Landschaftsraum
• Jahrhundertwende – Natur als Verwandlungsraum
• Expressionismus (1910–1924) – Natur und Weltuntergang
• Moderne (vom Zweiten Weltkrieg bis zur Gegenwart) – Natur als Mittel zur Erkenntnis
• Verzeichnis der Autoren, Gedichttitel bzw. -anfänge und Quellen
• Literaturhinweise
• Prüfungsaufgaben und Lösungen