
Fuldaer Hochschulschriften
Religionspädagogisch interessierte Lektüren von Kinder- und Jugendbüchern zu Sterben, Tod und Trauer aus den Jahren 2017-2020
- 192 Seiten
- German
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Fuldaer Hochschulschriften
Religionspädagogisch interessierte Lektüren von Kinder- und Jugendbüchern zu Sterben, Tod und Trauer aus den Jahren 2017-2020
Über dieses Buch
So gewiss er begegnet, so ungewiss ist, was er bedeutet: Der Tod gehört zum Leben und ist doch seine größte Unbekannte. Lange waren die Kirchen und die christliche Eschatologie maßgebliche Deutungsinstanzen. Mit den Lebensstilen pluralisieren sich auch die Vorstellungen, was der Tod ist und was er bedeutet.Kinder- und Jugendliteratur spiegelt diese Pluralisierung und bietet zugleich eigene Deutungen an. Sie übt in Sprachformen ein, die den Tod besprechbar machen, und erzählt von Handlungen, um mit ihm umzugehen. Dabei werden grundsätzliche Themen angeschnitten: Wie die Welt ist, was Menschsein bedeutet, ob es einen Sinn gibt und wie weit Antworten tragen, wenn der Tod das Leben in Frage stellt.Der Band sichtet kinder- und jugendliterarische Texte, die in den Jahren 2017 bis 2020 erstmals auf Deutsch erschienen sind, und erforscht, wie und warum von Sterben, Tod und Trauer erzählt wird.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Front Cover
- Copyright
- Inhalt
- 1. Ein Davor beschreiben, ohne das Danach zukennen
- 2. „Sie antwortet, indem sie schweigt“ .Susan Kreller, Elektrische Fische
- 3. „Der Pfarrer sieht lässig aus“. Tod und Sterben angesichts religiöser Traditionen
- 4. „nicht-mehr-da-und-doch-nicht-weg“. Postreligiöse Sprach- und Deutungsversuche
- 5. „Das Haus hatte eine Seele“. Phantastische Imaginationen des Todes
- 6. „Und dieser Grund ist das Allgemeinwohl“. Der Tod als ethische Herausforderung
- 7. „Wir schenken Ihnen das Wissen der Welt“. Motive und Erzählmuster zu Sterben, Tod und Trauer
- 8. Was bleibt : „So viel Liebe kann gar nicht sterben“
- 9. Literaturverzeichnis
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