Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen.Der digitale Wandel betrifft den Weiterbildungsbereich in vielfältiger Weise: Technologische Umbrüche werden zu Themen von Bildungsangeboten, Anbieter entwickeln Digitalisierungsstrategien, neue Akteure drängen auf den Markt, Aus- und Weiterbildende müssen über neue Kompetenzen verfügen, Lehr- und Lernprozesse werden digital gestützt. Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes zeigen Gestaltungsoptionen und Perspektiven für eine der Digitalisierung gewachsene Weiterbildung auf.
eBook - ePub
Digitalisierung und Lernen (E-Book)
Gestaltungsperspektiven für das professionelle Handeln in der Erwachsenenbildung und Weiterbildung
- 216 Seiten
- German
- ePUB (handyfreundlich)
- Über iOS und Android verfügbar
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Digitalisierung und Lernen (E-Book)
Gestaltungsperspektiven für das professionelle Handeln in der Erwachsenenbildung und Weiterbildung
Über dieses Buch
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Digitalisierung und Lernen
- Impressum
- Inhaltsverzeichnis
- Vorwort zur Reihe Forum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung
- Betrachtungsebenen der Digitalisierung in der Erwachsenenbildung – zur Einführung in den Band
- Wozu noch menschliche Arbeit – Grenzen der Digitalisierung als neue Herausforderung für die Weiterbildung
- «Den Schritt zurück gibt es nicht» Wie die Kultur der Digitalität das Wissen verändert und was das für die Bildung bedeutet
- Auswirkungen der Digitalisierung auf die Weiterbildung – Vergleich mit der Entwicklung in der Medienbranche
- Szenarien des Einsatzes digitaler Medien in Bildungsprozessen – Chancen und Herausforderungen für Weiterbildungseinrichtungen
- Wie gehen Weiterbildungsinstitutionen mit der Digitalisierung um? Resultate einer empirischen Studie
- Medienpädagogische Professionalisierung des Weiterbildungspersonals
- Medienpädagogische Kompetenz von erwachsenenpädagogischen Fachkräften – Eine Frage des Alters?
- Offene Bildungsressourcen in der Weiterbildung – Ansätze und Entwicklungen im deutschsprachigen Raum
- Lernendenorientierung im Kontext von Open Educational Practices – Umsetzungserfahrungen am Beispiel der Hamburg Open Online University
- Personal Learning Environments als Ressource in Lehr-Lern-Settings
- Autorinnen und Autoren
Häufig gestellte Fragen
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