Kreative Medien für Coaching und Supervision in der Schule
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Kreative Medien für Coaching und Supervision in der Schule

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Kreative Medien für Coaching und Supervision in der Schule

Über dieses Buch

Kreative Medien können wie "Kinderkram" wirken, eignen sich jedoch besonders gut für Supervision und Coaching in schulischen Milieus.Lehrkräfte sind nämlich aufgrund ihrer täglichen Arbeit – vor allem mit kleinen Kindern – offen für den Umgang mit solchen Materialien, wiez. B. Malstifte, Puppen oder Knete. Der vorliegende Band zeigt, welche kreativen Medien es gibt und wie sie in Supervision und Coaching erfolgreich eingesetzt werden können. Fallbeispiele aus der Praxis veranschaulichen den Einsatz kreativer Medien im schulischen Kontext. Die Beiträge sind entstanden aus einem Projekt, in dem Bayerische Schulpsychologen von der Deutschen Psychologen Akademie (DPA) im BereichSupervision (und Coaching) geschult wurden. Aus diesem Kooperationsprojekt sind bereits vier weitere Publikationen hervorgegangen, alleerschienen beim Deutschen Psychologen Verlag.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Inhaltsverzeichnis

  1. Buchtitel
  2. Inhalt
  3. 1 Kreative Materialmedien in Supervision und Coaching
  4. 2 Therapeutische Karten als kreatives Medium in der integrativen Supervision
  5. 3 Die Technik der Thinking Hats in Coaching und Supervision
  6. 4 Umgang mit kreativen Medien in der Supervision
  7. 5 Der Einsatz verschiedener Methoden in der Lehrer­supervision
  8. 6 Der Einsatz kreativer Methoden in der Supervisionsarbeit mit Realschullehrkräften
  9. 7 Die Collage „Mein Bild von mir als Lehrkraft“ in der Arbeit mit Referendaren
  10. 8 Veränderungen der Rolle im Lehrerberuf als Collagen in Gruppensupervisionen
  11. 9 Variation kreativer Methoden während eines Supervisionstages für Beratungslehrkräfte
  12. 10 Supervision bei neu ernannten Führungskräften an Grundschulen – Unterstützende und präventive An
  13. 11 Teamentwicklung an Grundschulen durch Unterstützung kreativer Methoden
  14. 12 Kollegiales Teamcoaching (KTC) mit kreativen Medien für Konrektorinnen und Konrektoren an Förder-, Grund- und Mittelschule
  15. 13 Supervision im Rahmen der „Lehrergesundheit“ unter Einbeziehung kreativer Medien
  16. 14 Supervision und Gesundheitsförderung
  17. Rückseite