Lernen im Medienumbruch
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Lernen im Medienumbruch

Ein Beitrag zur Diskussion der Integration von Arbeiten und Lernen am Beispiel der Arbeitsprozessorientierten Weiterbildung in der IT Branche

  1. 320 Seiten
  2. German
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  4. Über iOS und Android verfügbar
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Lernen im Medienumbruch

Ein Beitrag zur Diskussion der Integration von Arbeiten und Lernen am Beispiel der Arbeitsprozessorientierten Weiterbildung in der IT Branche

Über dieses Buch

Medientheoretische Erkenntnisse bieten eine neue Perspektive für die Erziehungswissenschaft und die Berufsbildungsforschung. In den neuen Medientheorien werden die "Neuen Medien" nicht als innovative Werkzeuge, sondern als Bestimmungsgröße epochaler Veränderungen als Leitmedium beschrieben. Die vorliegende Arbeit führt in die neuen Medientheorien ein, stellt ein Modell zum Medienumbruch vor und überträgt dieses auf die Analyse von aktuellenTransformationsprozessen im Umfeld des Lernens. Das Modell zum Medienumbruch wird exemplarisch zur Analyse der Rolle der "Neuen Medien" im Modellprojekt "Arbeitsprozessorientierte Weiterbildung in der IT-Branche (APO-IT)" (2000-2005) genutzt. Dieses vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) im Rahmen des Forschungsprogramms "Neue Medien in der Bildung" geförderte Projekt hat ein breit beachtetes und durch seine Verbindung zum neuen IT-Weiterbildungssystem (2002) bildungspolitisch höchst relevantes Konzept zur Integration von Lernen und Arbeiten in der beruflich-betrieblichen Weiterbildung entwickelt. Die Analyse konzentriert sich auf die Medienentwicklungen im Projekt, stellt die entwickelten E-Learning- Lösungen vor, beschreibt Erfahrungen mit dem Einsatz dieser Lösungen und diskutiert die Bedeutung, die die "Neuen Medien" im entwickelten Lernkonzept haben. Die Analyse zeigt, dass ein neues Denken in Bezug auf die Rolle der neuen medialen Instrumente einerseits und des neuen Leitmediums andererseits zwingend ist und dass die Entwicklung neuer Lernkonzepte unter den Bedingungen des neuen Leitmediums mehr Aufmerksamkeit verdient als die Entwicklung mediendidaktischer Lösungen.

Information

Verlag
Lehmanns
Jahr
2008
ISBN drucken
9783865411945
eBook-ISBN:
9783865416797
Thema
Social Sciences
Thema
Sociology

Inhaltsverzeichnis

  1. Titel
  2. Vorwort des Herausgebers
  3. Vorwort der Autorin
  4. Inhalt
  5. 1 Einführung
  6. 2 Medien als Paradigma der Welterklärung
  7. 3 Analyse eines Modellprojekts unter Medienbedingungen
  8. 4 Annäherung an ein neues Lernverständnis
  9. 5 Schlussbetrachtung
  10. Anhang

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