Kann Musiktherapie die sozialen Fähigkeiten von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen verbessern?
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Kann Musiktherapie die sozialen Fähigkeiten von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen verbessern?

Eine Auswertung aktueller Studien

  1. 114 Seiten
  2. German
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Kann Musiktherapie die sozialen Fähigkeiten von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen verbessern?

Eine Auswertung aktueller Studien

Über dieses Buch

Autismus-Spektrum-Störungen sind tiefgreifende Entwicklungsstörungen. Sie zeichnen sich bei den Betroffenen vor allem durch Auffälligkeiten in der sozialen Interaktion und Kommunikation aus. Durch gezielte Therapie lassen sich aber die Symptome reduzieren. Nachdem die Musiktherapie in diesen Bereichen bei Kleinkindern schon erste positive Effekte verzeichnen kann, wird in diesem Band der Fokus auf schulpflichtige Kinder und Jugendliche zwischen 6 und 18 Jahren gelegt. Dazu erläutert Gero Schwager im ersten Teil die wissenschaftlich relevanten Hintergrundinformationen und widmet sich im zweiten Teil der Auswertung aktueller Studien, um auf dieser Grundlage eine Implementierung von Musiktherapie in den Förderschulalltag zu diskutieren.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Inhaltsverzeichnis

  1. Cover
  2. Inhalt
  3. Abbildungsverzeichnis
  4. Tabellenverzeichnis
  5. Kastenverzeichnis
  6. 1 Einleitung
  7. 2 Autismus
  8. 3 Soziale Kompetenzen
  9. 4 Musiktherapie
  10. 5 Fragestellung
  11. 6 Methode
  12. 7 Ergebnis
  13. 8 Diskussion
  14. 9 Ausblick
  15. 10 Literaturverzeichnis
  16. Anhang