Die Bildung braucht neue Wege, um Individuen und Gesellschaften auf die Vielzahl von veränderten Herausforderungen im 21. Jahrhundert vorzubereiten. In unserer heutigen Zeit - die durch Digitalisierung, zunehmende Geschwindigkeit und Komplexität geprägt ist - hat sich Design Thinking als ein leistungsfähiger Ansatz für menschenzentrierte Innovation etabliert, der helfen kann, komplizierte Probleme anzugehen und Veränderungen in allen Lebensbereichen zu steuern. Design-Thinking-Formate vermitteln nicht nur Fähigkeiten, die den Menschen bei der Erweiterung ihres "Werkzeugkastens" zugutekommen, sondern sie schaffen auch affektive und kognitive Ergebnisse.
In diesem von Christoph Meinel und Timm Krohn herausgegebenen Buch wird detailliert dargestellt, warum und wie Design Thinking in der Bildung von Nutzen sein kann. Das Buch fasst Erfahrungen, Ansätze und Reflexionen zum Design Thinking in der Ausbildung aus verschiedenen Perspektiven von renommierten Design Thinking-Experten aus dem Netzwerk des Hasso-Plattner-Instituts und seiner School of Design Thinking zusammen.Damit ist es für Menschen interessant, die in unterschiedlichsten Bildungskontexten arbeiten oder sich für diese interessieren.

Häufig gestellte Fragen

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Inhaltsverzeichnis

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Titelblatt
Impressum
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
1 Einführung: Design Thinking in der Bildung (Education)
2 Jenseits des Brainstormings: Einführung von MEDGI, einer effektiven, forschungsbasierten Methode zur strukturierten Konzeptentwicklung
3 Design Thinking und Entrepreneurship Education kombiniert: das DTE-Modell
4 Design Thinking – Befähigung der Digital-Engineering-Studierenden zu Kreativität und Innovation
5 Mauern, Möbel, Menschen – der Raum im Design Thinking in Theorie und Praxis
6 Die Integration von Design Thinking und Entrepreneurship: Fallstudie Universidad Mayor (Chile)
7 Wo der Kontext zählt – Design Thinking in Südafrika
8 Massive Open Online Design: Wie skalieren wir Design-Thinking-Bildung?
9 Auf dem Weg zu einer kulturell relevanten Design Thinking Education
10 Design Thinking, Neurodesign und Curricula für das Innovation Engineering
11 Design Thinking für Führungskräfte – Innovation und Agilität möglich machen
12 Strategisches Design Thinking als neuer Weg in der Führung von digitalen Transformations-Prozessen
13 Human Centeredness in Professional Education – Über den Nutzen und die Anwendung eines menschzentrierten Ansatzes im Bereich Professional Education
14 Die Vermittlung von Improvisationskompetenzen als Schlüssel zur Beherrschung der Grundlagen des Design Thinking
15 Das Zertifizierungsprogramm für Design-Thinking-Coaches an der HPI Academy
16 Design Thinking und die UN-Ziele für nachhaltige Entwicklung
17 Die Kontextualisierung des Design Thinking mit multiplen Intelligenzen
18 IQ wächst im WeQ-Modus
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