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Ohne Abschluss in die Bildungsgesellschaft
Die Erwerbschancen gering qualifizierter Personen aus soziologischer und ökonomischer Perspektive
Dieses Buch kann bis zum folgenden Datum gelesen werden: 15. Januar, 2026
- 354 Seiten
- German
- PDF
- Über iOS und Android verfügbar
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Ohne Abschluss in die Bildungsgesellschaft
Die Erwerbschancen gering qualifizierter Personen aus soziologischer und ökonomischer Perspektive
Über dieses Buch
Bildung ist und bleibt wohl das alles bestimmende Thema des 21. Jahrhunderts. Entsprechend dramatisch müssen die lebensgeschichtlichen Folgen eines Mangels an oder Ausschlusses von Bildung sein. In der ökonomischen wie soziologischen Arbeitsmarktliteratur findet man nun für die zunehmende Benachteiligung gering qualifizierter Personen das gleiche dominante Erklärungsmuster, den Verdrängungsmechanismus: gering Qualifizierte werden von besser Qualifizierten "verdrängt". In diesem Buch wird im Unterschied dazu in den theoretischen Überlegungen und empirischen Analysen die Bedeutung von Prozessen einer zunehmenden Diskreditierung, sozialen Verarmung und Stigmatisierung herausgearbeitet und hervorgehoben – es geht also eher um soziale Ungleichheit denn um "Verdrängung".
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Ohne Abschluss in die Bildungsgesellschaft
- Inhaltsverzeichnis
- Verzeichnis der Tabellen
- Verzeichnis der Abbildungen
- Vorwort
- 1 Einleitung: Die Erwerbschancen gering qualifizierter Personen – Die Soziologisierung eines ökonomisierten „Randproblems“
- Teil I - Einführung: Der Bildungswettbewerb und das untere Ende der Bildungshierarchie
- Teil II - Ökonomische Betrachtungsweise –Bildung als individuelles Qualifikationsmerkmal in der Arbeitsmarktkonkurrenz
- Teil III - Soziologische Perspektive – Bildung als soziale Strukturkategorie von Erwerbs- und Lebenschancen
- Teil IV - De-Feminisierung und Ethnisierung von geringer Bildung – Die Inter- und Intrakohortenvarianz des Arbeitsmarktschicksals gering qualifizierter Personen
- Anhang - Verwendete Daten der Lebensverlaufsstudien des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung
- Literaturverzeichnis