Die pädagogische Diagnostik ist die Voraussetzung für eine gezielte Förderung der Schüler als individuelle Förderung, als gruppenbezogene Förderung und für die Konstruktion von Lernumwelten, die am Könnensstand der Lernenden anzuknüpfen versuchen. Im vorliegenden Teil 1 der dreibändigen Reihe werden die didaktischen Grundlagen des Themas "Diagnostik und Förderung" praxisnah angelegt. Hierüber hinaus wird die Thematik im vertiefenden Gespräch zwischen Fritz Zaugg und Andreas Füchter kontrovers diskutiert.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Jahr

2011

ISBN drucken

9783934575561

eBook-ISBN:

9783847414230

Auflage

Thema

Bildung

Thema

Grundschulbildung

Inhaltsverzeichnis

Cover
Diagnostik und Förderung. Teil 1: Didaktische Grundlagen
Inhaltsverzeichnis
1: Ohne pädagogische Diagnostik keine gezielte und schülerorientierte Förderung – zur Einführung (Klaus Moegling/ Andreas Füchter)
2: Die Selbstwahrnehmungs- und Selbsteinschätzungsfähigkeiten der Lernenden aufbauen – Ein E-Mail-Gespräch zum Thema „Diagnostik und Förderung“ zwischen Fritz Zaugg und Andreas Füchter (Fritz Zaugg, Andreas Füchter)
3: Pädagogische und didaktische Diagnostik – Eine schulische Entwicklungsaufgabe mit hohem Professionalitätsanspruch (Andreas Füchter)
4: Adressatengerechte Förderung – Vorschläge für praxisnahe Förderstrategien (Andreas Füchter)
Verlagsprogramm
U4