Aus unterschiedlichen methodologischen Perspektiven rekonstruieren ausgewiesene ExpertInnen in diesem Band eine einzige Videosequenz. Ziel ist es, die Vorzüge und Chancen verschiedener Herangehensweisen im Zusammenspiel von inhaltlicher und methodischer Orientierung exemplarisch und vergleichbar zugänglich zu machen. Zugleich erwächst aus dieser Zusammenschau ein umfassender Zugriff auf die Videoanalyse, die mittlerweile methodisch vielfältig ausgearbeitet ist.
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Interdisziplinäre Videoanalyse
Rekonstruktionen einer Videosequenz aus unterschiedlichen Blickwinkeln
- 284 Seiten
- German
- PDF
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Interdisziplinäre Videoanalyse
Rekonstruktionen einer Videosequenz aus unterschiedlichen Blickwinkeln
Über dieses Buch
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Interdisziplinäre Videoanalyse. Rekonstruktionen einer Videosequenz aus unterschiedlichen Blickwinkeln
- Inhalt
- Einleitung: Videogestützte Analyse der körperlichen Interaktion „Stelzereien“ in methodologischer Hinsicht (Maud Hietzge)
- Materialien (Anemone Christiansen)
- Das Unterleben in der Pause aus der Perspektive der Praxeologischen Wissenssoziologie. Eine dokumentarische Videointerpretation (Ralf Bohnsack und Juliane Engel)
- Körper und Artefakte in Aktion: Eine praxistheoretische Analyse von Schulhofspielen (Natalie Schilling und Markus Schroer)
- Ethnographie trifft Objektive Hermeneutik. Ein Methodenvergleich am Beispiel eines jugendlichen Raumaneignungsprozesses (Merle Hummrich und Michael Meier)
- „Kampf spielen“. Mikroanalyse videografisch erfasster Stelzenspiele auf dem Schulhof (Grounded Theory Methodology) (Christine Moritz und Verena Niethammer)
- Konstellationen von Koordinationund Konkurrenz. Eine Fallanalyse in Perspektive der wissenssoziologischen Videohermeneutik (Stefan Joller, Jürgen Raab und Marija Stanisavljevic)
- Stelzereien und ihre Nachahmung auf dem Schulhof: ethnomethodologische Videoanalyse (Dirk vom Lehn)
- Zwischen ‚Popstars‘ und Jackie Chan. Analyse einer videographierten Schulhofinteraktion (Nicole Witte)
- Was sich wie an Praktiken zeigt – eine Studie zur Performativität und zur Phänomenologie von sozialem und sozial distanziertem Handeln (Anja Kraus)
- Eine reflexive Betrachtung der Video-Analyse: Datenanalysesitzungen im Fokus (René Tuma)
- Autor*innenangaben
Häufig gestellte Fragen
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