Die Forderung nach mehr Männern als Erziehern in Kindertagesstätten wird immer lauter. Deshalb hat das österreichische Forschungsprojekt "Elementar" in einer bislang einmaligen Studie die Situation männlicher Pädagogen im Elementarbereich umfassend untersucht. Die vielfältigen Ergebnisse betonen die Chancen, die mit einer Beteiligung von Männern verbunden sind, fordern aber auch zu einer kritischen und differenzierten Auseinandersetzung mit der Genderthematik im Elementarbereich auf. SchülerInnen, Auszubildende und in der Praxis tätige PädagogInnen wurden mit quantitativen und qualitativen Verfahren befragt. Männliche Auszubildende und Fachkräfte wurden durch eine Vollerhebung erfasst. Die Ergebnisse wurden mit statistischen Verfahren und qualitativen Inhaltsanalysen ausgewertet. Erstmals wurden zudem biografische Hintergründe und Identitäten männlicher Elementarpädagogen psychoanalytisch untersucht. Ausgehend von ihren Ergebnissen formulieren die AutorInnen konkrete Handlungsaufforderungen an Forschung, Praxis und Politik.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Jahr

2012

ISBN drucken

9783866494886

eBook-ISBN:

9783847409359

Auflage

Thema

Education

Thema

Early Childhood Education

Inhaltsverzeichnis

Cover
Elementar – Männer in der pädagogischen Arbeit mit Kindern
Inhaltsübersicht
Inhalt
1 Einführung: „Public Fathers“ – Männer in pädagogischen Berufen (Josef Christian Aigner, Tim Rohrmann)
2 Theoretischer Hintergrund (Josef Christian Aigner, Bernhard Koch, Gerald Poscheschnik, Tim Rohrmann, Barbara Strubreither)
3 Statistische Analysen zum Geschlechterverhältnis (Bernhard Koch, Tim Rohrmann)
4 Methodik der empirischen Studien (Tim Rohrmann, Gerald Poscheschnik, Claudia Schwaizer, Bernhard Koch)
5 Ergebnisse
5.1 Schüler und Schülerinnen in der Berufsfindungsphase (Bernhard Koch)
5.2 Schüler und Schülerinnen an der BAKIP (Barbara Strubreither)
5.3 Befragung von BAKIP-Absolventen
5.4 In Kinderbetreuungseinrichtungen tätige Männer und Frauen (Bernhard Koch, Tim Rohrmann, Tessa Zeiss)
5.5 Eltern und männliche Kindergartenpädagogen (Gabriele Schauer)
6 Zusammenfassung und Vergleich der Teilstudien (Tim Rohrmann)
7 Tiefenhermeneutisch psychoanalytische Interpretationausgewählter Interviews (Josef Christian Aigner, Gerald Poscheschnik, Tessa Zeis)
8 Diskussion (Team Forschungsprojekt Elementar)
9 Konsequenzen: Mehr Männer in den Kindergarten! (Team Forschungsprojekt Elementar)
10 Literatur
Anhang I zum Forschungsbericht: Fragebögen
Übersicht über Interviewleitfäden