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Verfügbar bis 15 Jan |Weitere Informationen
Partizipation der Schüler im naturwissenschaftlichen Fachunterricht
Dieses Buch kann bis zum folgenden Datum gelesen werden: 15. Januar, 2026
- 348 Seiten
- German
- PDF
- Über iOS und Android verfügbar
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Partizipation der Schüler im naturwissenschaftlichen Fachunterricht
Über dieses Buch
Das Buch untersucht die Beteiligung von Schülern im naturwissenschaftlichen Unterricht. Anhand von drei Beispielen aus dem Physikunterricht der gymnasialen Oberstufe wird untersucht, welche Möglichkeiten Schüler haben, sich an der Gestaltung des Unterrichts zu beteiligen und in welcher Form sich diese Beteilung tatsächlich realisiert. Im Mittelpunkt der Analyse stehen die Perspektive der Schüler, die professionelle Arbeit der Lehrer und die Aneignung der Lerninhalte durch die Lernenden. Die Zusammenführung der theoretischen und empirischen Auseinandersetzung leistet einen Beitrag zur Entwicklung einer Theorie der Partizipation.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Partizipation der Schüler im naturwissenschaftlichen Fachunterricht
- Vorwort
- Inhaltsverzeichnis
- 1 Einleitung
- 2 Schülerpartizipation in der empirischen Forschung
- 3 Institutionelle Rahmungen unterrichtlicher Schüler partizipation
- 4 Partizipation der Schüler bei der Gestaltung ihres Bildungsganges mit Hilfe des naturwissenschaftlichen Unterrichts
- 5 Notwendigkeit und Grenzen unterrichtlicher Schülerpartizipation für das professionell pädagogische Lehrerhandeln
- 6 Bedeutung der Schülerpartizipation für das Lernen in den Naturwissenschaften
- 7 Methodologie und Methoden der empirischen Untersuchung
- 8 „Ich sach jetzt mal so, Herr Ebert ist verbohrt und wir sind stur“ – Zur Konstruktion eines Teufelskreises verhinderter Partizipation im Grundkurs von Herrn Ebert
- 9 „Logik, das ist was, damit kann man Rück-schlüsse auf Sachen ziehen, die dem normalen Englisch-Bio-Menschen irgendwie verweh t bleiben.“ - Zur Nutzung begrenzter Freiräume unterrichtlicher Schülerpartizipation im Leistungskurs von Frau Hanig
- 10 „Dafür ist sie ja eigentlich da“ Zur Verteidigung der rezeptiven Schüler im Grundkurs von Frau Ohle
- 11 Komparation der Fälle
- 12 Wechselseitige Anerkennung von Lehrern und Schülern
- 13 Zusammenfassung und Ausblick
- 14 Literaturverzeichnis
- 15 Anhang