Die beiden Bände zu den Grundlagen inklusiver Bildung stellen eine Einheit dar und versuchen die wesentlichen Themenkomplexe in Theorie, Forschung und Praxis darzustellen. Kontroversen werden nicht ausgespart, sondern es wird sehr deutlich thematisiert, welche Voraussetzungen für eine gelingende inklusive Bildung notwendig sind, aber auch wann Inklusion nicht gelingen kann.Der hier vorliegende erste Band bezieht sich auf die inklusive Unterrichtspraxis und -entwicklung. Hier wird also auf der Ebene des Unterrichts analysiert und beurteilt, welche didaktischen Prinzipien für den inklusiven Unterricht berücksichtigt werden müssten. Auch Modelle inklusiver Unterrichtspraxis auf der fachlichen aber ebenso auf der überfachlichen Ebene werden vorgestellt und reflektiert. Forschungsergebnisse, die u.a. inklusiven Unterricht evaluieren, verweisen auf konkrete Chancen und Probleme inklusiver Bildung. Die kritischen Diskussionen im vorliegenden Teilband beziehen sich auf das Spannungsfeld von Exklusion und Inklusion sowie das unterschiedliche Bildungsverständnis inklusiven Unterrichts.
eBook - PDF
Grundlagen inklusiver Bildung. Teil 1
Inklusive Unterrichtspraxis und -entwicklung
- 312 Seiten
- German
- PDF
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Grundlagen inklusiver Bildung. Teil 1
Inklusive Unterrichtspraxis und -entwicklung
Über dieses Buch
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Grundlagen inklusiver Bildung. Teil 1
- Inhaltsverzeichnis
- 1. Vorwort (Catrin Siedenbiedel, Caroline Theurer)
- I - Didaktische Grundlagen
- II - Praxis inklusiven Unterrichts
- III - Forschungsergebnisse zur inklusiven Bildung
- IV - Forum zur inklusiven Bildung
- Verlagsprogramm
- U4
Häufig gestellte Fragen
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