Vertrauen
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Verfügbar bis 15 Jan |Weitere Informationen

Vertrauen

in der erziehungswissenschaftlichen Forschung

  1. 377 Seiten
  2. German
  3. PDF
  4. Über iOS und Android verfügbar
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Über dieses Buch

Welche Bedeutung hat Vertrauen für die Arbeit in pädagogischen Beziehungen und Institutionen sowie für die Stellung von Bildung und Erziehung in der Gesellschaft? Diese Fragen verfolgen die AutorInnen dieses Sammelbandes aus verschiedenen Perspektiven. Die Beiträge thematisieren und problematisieren Vertrauen als grundlegende Kategorie der Erziehungswissenschaft und aktualisieren und umreißen damit eine erziehungswissenschaftliche Vertrauensforschung. Sie behandeln begriffliche und strukturelle Aspekte der interdisziplinären Vertrauensforschung sowie Grundprobleme von Vertrauen in der Erziehungs- und Bildungswirklichkeit der Gegenwartsgesellschaft, fragen nach der historischen Entwicklung von Bildungsvertrauen und stellen empirische Zugänge zu Mechanismen der Konstruktion von Vertrauen in kindlichen und jugendlichen Lebenswelten sowie in den pädagogischen Kontexten der Schule und der Sozialen Arbeit vor.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Inhaltsverzeichnis

  1. Cover
  2. Vertrauen in der erziehungswissenschaftlichen Forschung
  3. Inhalt
  4. Vorwort
  5. Vertrauen in der erziehungswissenschaftlichen Forschung – Einleitung
  6. I. Vertrauen – Begriffliche, theoretische und historische Reflexionen
  7. II. Mechanismen der Konstruktion von Vertrauen – Empirische Zugänge
  8. II. Mechanismen der Konstruktion von Vertrauen – Empirische Zugänge
  9. II. Mechanismen der Konstruktion von Vertrauen – Empirische Zugänge
  10. Autorinnen und Autoren des Bandes