Qualität in der Kindertageseinrichtung ist wesentlich mit dem Beziehungsgeschehen zwischen Kindern, Eltern und pädagogischen-Fachkräften verknüpft. Doch wie kann man Qualität sicherstellen und weiterentwickeln? In dem vorliegen Band wird ein Instrumentarium entwickelt und vorgestellt, das direkt an den Bedürfnissen der einzelnen Kita ansetzt und von dort aus Perspektiven für die Qualität entwickelt. Mit Methoden der wertschätzenden Evaluation werden in einem partizipativen Prozess auch Haltungen von Fachkräften reflektiert und Eltern-, Familien- sowie Sozialraumorientierungen gefördert.
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Kindertageseinrichtungen: Qualitätsentwicklung im Diskurs
Theorie, Praxis und Perspektiven eines partizipativen Instruments
- 204 Seiten
- German
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Kindertageseinrichtungen: Qualitätsentwicklung im Diskurs
Theorie, Praxis und Perspektiven eines partizipativen Instruments
Über dieses Buch
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Kindertageseinrichtungen: Qualitätsentwicklung im Diskurs
- Inhalt
- Einleitung
- 1. Qualität im Wandel
- 2 Evaluation im Kontext von Qualitätsentwicklung im Feld der Kindertageseinrichtungen
- 3. Organisationsentwicklung
- 4. Eltern-, Familien- und Sozialraumorientierung als Ausdruck einer professionellen Haltung
- 5. Projektziele und Fragestellungen
- 6. Methoden
- 7. Ergebnisse
- 8. Diskussion und Schlussfolgerungen
- 9. Entwicklung eines Instrumentariums zur Qualitätsentwicklung im Diskurs in Kindertageseinrichtungen
- 10. Ausblick: „Ein doppelter Diskurs“
- Literaturverzeichnis
- Verzeichnis der Autor_innen
- Anhang
Häufig gestellte Fragen
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