Die Ergebnisse einer landesweiten und einer kommunalen Studie aus NRW zeigen, welchen Beitrag die Offene Kinder- und Jugendarbeit zur Qualifizierung und Öffnung von Schule und zur Gestaltung von informellen und non-formalen Bildungsprozessen für Kinder und Jugendliche leisten kann. Die OKJA stärkt den Ort Schule, besonders den neuen Ganztag durch intensive, spezifische und vielfältige Kooperationsformen. Ihre besondere Qualität entfaltet die Jugendarbeit – auch in der Kooperation mit Schule - als außerschulischer Bildungsort mit eigenständigen "Räumen", Settings und Methoden.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Jahr

2010

ISBN drucken

9783866492677

eBook-ISBN:

9783866496972

Auflage

Thema

Sozialwissenschaften

Thema

Sozialarbeit

Inhaltsverzeichnis

Cover
Jugendarbeit zeigt Profil in der Kooperation mit Schule. Ergebnisse und Empfehlungen zur Kooperation von Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit mit Schulen
Inhalt
Einleitung
Teil 1: Entwicklung der Offenen Kinder- und Jugendarbeit in NRW durch die Kooperation mit Schule
Teil 2: Kommunale Studie der FH Münster - Kooperationspraxis in einer Großstadt
Literaturverzeichnis