Die AutorInnen geben einen Überblick zu Schwerpunktthemen, Methoden und Trends in der empirischen Forschung zu Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) – einem Bereich, der sich in den letzten Jahren immer weiter ausdifferenziert und verfestigt hat: Inzwischen ist die BNE innerhalb der Bildungsforschung als eigenständiges Feld mit eigenen Strukturen, Publikationsorganen und Netzwerken etabliert.
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Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung – Themen, Methoden und Trends
- 240 Seiten
- German
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- Über iOS und Android verfügbar
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Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung – Themen, Methoden und Trends
Über dieses Buch
Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung – Themen, Methoden und Trends
- Inhalt
- Abkürzungsverzeichnis
- 1 Einleitung: Eine Summer School zur empirischen Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung
- 2 Sustainability and Universities: An Examination of Conceptual Frames, Graduate Attributes and Learning Outcomes
- 3 Forschung in der Bildung für nachhaltige Entwicklung: Entstehung und Verortung eines Forschungszweiges
- 4 Wie Jugendliche Weltgesellschaft verstehen:Qualitativ-rekonstruktive Lehr-Lernforschung im Feld Bildung für nachhaltige Entwicklung
- 5 Measuring Affective Attributes in Education for Sustainable Development
- 6 Kompetenzentwicklungsprozesse in der Bildung für nachhaltige Entwicklung erfassen: Überblick über ein heterogenes Forschungsfeld
- 7 Triangulationsansätze in der Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung
- 8 Transdisziplinarität in der Wissenschaft: Konsequenzen für die Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung
- 9 Lessons learnt: Lernprozesse und -ergebnisse in der Summer School
- 10 Empirische Nachwuchsforschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung: Abstracts von Nachwuchswissenschaftler_innen aus Deutschland und der Schweiz
- Autorenverzeichnis
- Anhang
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