Migrationsbedingte Heterogenität ist in vielen Klassenzimmern in Deutschland mittlerweile eher Regelfall denn Ausnahme. Was bedeutet ein globalisiertes Klassenzimmer für die Bildungsarbeit an Schulen? Welche Herausforderungen, Ansätze und Erfahrungen gibt es?Der Band wird von Mirko Niehoff und Emine Üstün eingeleitet. Hierbei werden neben einem Blick in die Geschichte des pädagogischen Umgangs mit migrationsbedingter Vielfalt in Deutschland einige zentrale Herausforferungen benannt. In den weiteren Beiträgen werden sowohl theoretische Überlegungen, Zugänge und Ansatzmöglichkeiten einer Pädagogik im globalisierten Klassenzimmer als auch konkrete Praxismodelle und -beispiele beschrieben und reflektiert.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Jahr

2011

ISBN drucken

9783934575486

eBook-ISBN:

9783847414155

Auflage

Thema

Bildung

Thema

Grundschulbildung

Inhaltsverzeichnis

Cover
Das globalisierte Klassenzimmer
Inhaltsverzeichnis
1: Vorwort: Das globalisierte Klassenzimmer als Chance. (Klaus Moegling)
2: Ausgangsbedingungen einer Pädagogik im globalisierten Klassenzimmer (Mirko Niehoff/ Emine Üstün)
Teil I - Theoretische Reflexionen und pädagogische Impulse einer Pädagogik im globalisierten Klassenzimmer
Teil II - Praxisbeispiele aus dem globalisierten Klassenzimmer
Teil III - Außerschulische Projekte mit Schülern/-innen mit Migrationsgeschichten
Verlagsprogramm
U4