Die Gelingensbedingungen erfolgreicher Inklusion an Schulen auf der Grundlage der Analyse der Preisträgerschulen des Jakob Muth-Preises
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Die Gelingensbedingungen erfolgreicher Inklusion an Schulen auf der Grundlage der Analyse der Preisträgerschulen des Jakob Muth-Preises

Forschungsergebnisse und ihre Folgen

  1. 188 Seiten
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Die Gelingensbedingungen erfolgreicher Inklusion an Schulen auf der Grundlage der Analyse der Preisträgerschulen des Jakob Muth-Preises

Forschungsergebnisse und ihre Folgen

Über dieses Buch

Inzwischen wird nicht mehr nur hinter vorgehaltener Hand ein Scheitern der Inklusion thematisiert. Grund genug, sich ernsthaft Sorgen zu machen, da Inklusion in hohem Maße für Bildungsgerechtigkeit steht. Scheitert Inklusion, so scheitert auch Bildungsgerechtigkeit. Um dem vorzubeugen, hat der Autor in seinen Forschungen die entscheidenden Gelingensbedingungen von Inklusion herausgearbeitet. Denn es ist nicht etwa die Haltung der Lehrkräfte und Eltern, die Inklusion in der täglichen Praxis erschweren – es sind vielmehr die fehlenden Gelingensbedingungen. Thomas Höchst hat die Gelingensbedingungen an den Preisträgerschulen des Jakob Muth-Preises erforscht, Schulen also, die jahrelang erfolgreiche Inklusion umsetzen. In diesem Buch stellt er nicht nur die in der erfolgreichen Praxis herausgearbeiteten Gelingensbedingungen vor, sondern beschreibt detailliert, wie diese in der Lehreraus- und fortbildung erworben werden können bzw. müssen. Somit ist dieses Buch ein wichtiger Beitrag zur erfolgreichen Umsetzung von Inklusion in der Praxis.

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Information

Verlag
Lehmanns Media
Jahr
2022
ISBN drucken
9783965432987
eBook-ISBN:
9783965433069
Thema
Social Sciences
Thema
Sociology

Inhaltsverzeichnis

  1. Vorwort
  2. Begründung des Themas
  3. Herangehen an die Erforschung der Gelingensbedingungen
  4. Festlegung des Inklusionsbegriffs
  5. Das Leben und pädagogische Denken von Jakob Muth
  6. Der Jakob Muth-Preis
  7. Bisherige Annahmen inklusiver Gelingensbedingungen
  8. Die wichtigsten Gelingensbedingungen in einer Kurzbeschreibung
  9. Trias der Schulentwicklung
  10. Fragebögen zu den Gelingensbedingungen inklusiven schulischen Handelns
  11. Auswertung der Fragebögen
  12. Auswertung der Ergebnisse
  13. Die wichtige Rolle der Lehreraus- und Lehrerfortbildung
  14. Anhang

Häufig gestellte Fragen

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