- 238 Seiten
- German
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Diversitätsbewusste Soziale Arbeit
Über dieses Buch
In unseren Gesellschaften werden Menschen oft im Kontext von Gruppenkonstruktionen wahrgenommen und unterschieden. Dabei geht es um Fremd- und Selbstzuschreibungen, die auf die Bedeutung von Geschlecht, sexueller Orientierung (Homosexualität bzw. Heteronormativität), Familiensprache, Religion, Herkunft, Migrationshintergrund, Hautfarbe, sozialer Klasse, sozialer Schicht, Alter und Generation und/oder geistiger und körperlicher Beeinträchtigung verweisen. Um hier Menschen z.B. in schwierigen Lebenslagen, prekären Verhältnissen und kritischen Situationen gerecht zu werden und zugleich das Ziel eines Mehr an sozialer Gerechtigkeit nicht aus dem Auge zu verlieren, haben sich auch in der Sozialen Arbeit (= Sozialpädagogik und Sozialarbeit) diversitätsbewusste Ansätze entwickelt. Das Buch bezieht sich auf ein fachliches Diskursfeld, welches sich in den letzten zehn Jahren um Stichworte wie soziale Heterogenität, Differenz, Managing Diversity, Diversity Education und Inklusion herausgebildet hat. Es ist als eine Einführung auf hohem Niveau konzipiert, welches in der Aus- und Weiterbildung von Professionellen Sozialer Arbeit benutzt werden kann. Es verfolgt aber zugleich den Anspruch, theoriebezogen und praxisnah aktuelle Entwicklungen zu diskutieren und Lösungsvorschläge für komplexe Gegenstände und komplizierte Fragen vorzulegen.
Häufig gestellte Fragen
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Information
Inhaltsverzeichnis
- FRONTMATTER
- Inhaltsverzeichnis
- Rudolf Leiprecht, Einleitung
- Kapitel 1, Theorie und Praxis von Sozialpädagogik
- Rudolf Leiprecht, Auf dem langen Weg zu einer diversitätsbewussten Sozialpädagogik
- Hans Thiersch, Diversity und Lebensweltorientierung
- Heike Fleßner, Die Kategorie Gender in der diversitätsbewussten Sozialpädagogik
- Albert Scherr, Diversity: Unterschiede, Ungleichheiten und Machtverhältnisse
- Kapitel 2, Jugendforschung und Jugendarbeit
- Ann Phoenix, Youth, Research and Doing Intersectionality
- Wiebke Scharathow, Rudolf Leiprecht, „Wenn die mir gar nicht zuhören wollen …“
- Rudolf Leiprecht, Zur Problematik von Stereotypen über „Kulturen“, „Ethnien“ und „Nationen“
- Kapitel 3, Entwicklungsarbeit und Begleitforschung in der Praxis
- Richard Krisch, Wolfgang Schröer, Sozialräumliche Jugendarbeit und Diversität
- Anke Spies, Sozialpädagogische Wegeplanung
- Bettina Schmidt, Brüche, Brüche, Widersprüche …
- Bedia Akbas, Dirk Ysker, Das Modellprojekt
- BACKMATTER