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Der Islam in deutschen Schulgeschichtsbüchern
Über dieses Buch
Seit dem Beginn der Erstellung von deutschen Schulgeschichtsbüchern (18. Jh.) ist der Islam dort ein Thema. Die Jahrhunderte dauernden Begegnungen des christlichen Abendlandes mit dem Islam führten zu Erinnerungen, die in verschiedenen Kommunikationsmitteln, u.a. in Schulbüchern festgehalten wurden.
Der Autor befasst sich bei der vorliegenden Arbeit mit der Darstellung des Islam in deutschen Schulgeschichtsbüchern. Er führt eine empirische Analyse an ausgewählten Texten zu Themeneinheiten zum Islam für die siebte Klasse (Gymnasium) durch, um zu ermitteln, ob die Darstellung des Islam in deutschen Schulgeschichtsbüchern den Erfordernissen und dem aktuellen Stand entspricht oder, falls nicht, ob eine Entwicklung dahin auszumachen ist.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Titelei
- Impressum
- Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- 1 Projekte zur Darstellung des Islam in Schulbüchern
- 2 Methodik und Kriterienapparat
- 3 Analyse I (diachron): Die Darstellung des Islam in fünf Schulgeschichtsbüchern der Schöningh-Reihe Zeiten und Menschen von 1968 bis 2008
- 4 Analyse II (synchron): Die Darstellung des Islam in drei modernen Schulgeschichtsbüchern
- 5 Historischer Exkurs: Die Darstellung des Islam in deutschen Schulgeschichtsbüchern von den Anfängen bis heute – alte Feindbilder überstehen Generationen
- 6. Schlussbetrachtung
- 7. Quellen- und Literaturverzeichnis