Wörter im Gebrauch lernen: Fachwortschatz Deutsch
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Wörter im Gebrauch lernen: Fachwortschatz Deutsch

Materialien zum Üben für die Grundschule

  1. 72 Seiten
  2. German
  3. PDF
  4. Über iOS und Android verfügbar
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Wörter im Gebrauch lernen: Fachwortschatz Deutsch

Materialien zum Üben für die Grundschule

Über dieses Buch

Relevante Wörter und Redemittel im DeutschunterrichtStellen Sie sich vor, Sie sollen Texte lesen und schreiben, Ihnen fehlt aber der Wortschatz. Wie mag es erst Kindern ergehen, die nicht nur grundlegende fachbezogene Kenntnisse und Fähigkeiten erwerben müssen, sondern dabei auch noch über einen begrenzten Wortschatz verfügen? Fachwortschatz Deutsch aus der Reihe Wörter im Gebrauch lernen ist eine Materialsammlung für die Primar- und Orientierungsstufe (Klasse 1 – 6). Sie unterstützt Schülerinnen und Schüler bei der Erweiterung und der Vertiefung ihres für das Schulfach Deutsch relevanten Wortschatzes. Das Üben der fachspezifischen Sprachmittel findet in konkreten, authentischen und kindgerecht aufbereiteten Sprachhandlungssituationen statt.Zwei zentrale Aspekte stehen bei diesem Material im Vordergrund: die Entwicklung der Sprachhandlungskompetenz sowie die Anbahnung und Förderung des sprachlichen und textuellen Wissens. Die Lerngelegenheiten sind dabei in vielfältige Lese- und Schreibaufgaben eingebunden. Diesem übergeordneten Ziel dienen weitere Gestaltungselemente: das Einüben sprachbezogener Begriffe, z.B. die Bezeichnungen von Satzgliedern, um das fachsprachliche Nachdenken und Sprechen über Sprache zu ermöglichensprachliche Mittel zur Gestaltung von Sprachhandlungen, die im Grundschulunterricht eine Rolle spielen: z.B. Erzählen, Beschreiben, Berichten, Anleiten, Appellieren, ArgumentierenDie Materialien können selbstständig bearbeitet werden und bieten vielfältige Möglichkeiten für die Einbettung in den Unterricht. Die Lernenden werden nach jeder Lerneinheit dazu angeleitet, ihren Lernprozess zu reflektieren. Für die Lehrkraft ergeben sich dadurch "diagnostische Fenster", die einen Einblick in die jeweiligen Lernstände gewähren und Gelegenheiten für Lerngespräche bieten.Die Materialsammlung richtet sich an Referendarinnen und Referendare sowie Grundschul-Lehrkräfte der Klassen 1 – 6, die Sprachbildung in authentischen und kindgerecht aufbereiteten Sprachhandlungssituationen vermitteln möchten.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Inhaltsverzeichnis

  1. ERZÄHLEN – Der Zirkus ist in der Stadt
  2. Aufbau einer Geschichte
  3. Nomen und ihre Bedeutung
  4. Nomen ordnen
  5. Zusammengesetzte Nomen
  6. Eine Geschichte schreiben
  7. Das habe ich gelernt
  8. BESCHREIBEN – Hund entlaufen
  9. Adjektive und ihre Bedeutung
  10. Genau beschreiben mit Vergleichen
  11. Zusammengesetzte Adjektive
  12. Eine eigene Beschreibung anfertigen
  13. Das habe ich gelernt
  14. BERICHTEN – ein Unfall vor der Schule
  15. Fragen zu einem Bericht
  16. Aufbau eines Berichts
  17. Informationen in einem Bericht finden
  18. Verben und ihre Bedeutung
  19. Zeitformen: das Präteritum
  20. Das habe ich gelernt
  21. ANLEITEN – Leckere Rezepte ausprobieren
  22. Aufbau einer Anleitung
  23. Das Pronomen „man“
  24. Satzanfänge variieren
  25. Zeitformen: das Präsens
  26. Zusammengesetzte Verben
  27. Das habe ich gelernt
  28. APPELLIEREN – ein Sportfest im Sommer
  29. Einen Text verändern: Satzglieder
  30. Anrede und Verabschiedung
  31. Aufbau einer E-Mail
  32. Das habe ich gelernt
  33. ARGUMENTIEREN – Schreiben mit Tablets
  34. Argumente überlegen und zuordnen
  35. Argumente überlegen und zuordnen
  36. Nebensätze – Konjunktionen
  37. Aufbau einer Argumentation
  38. Meinungen formulieren
  39. Das habe ich gelernt
  40. Wörterverzeichnis