Baltische Bildungsgeschichte(n)
  1. 450 Seiten
  2. German
  3. PDF
  4. Über iOS und Android verfügbar
eBook - PDF

Über dieses Buch

Für die baltischen Länder ist Bildung ein Schlüsselthema, das ihre Geschichte und ihr Selbstverständnis sowohl im Hinblick auf die Fremdbestimmung als auch auf die eigene Staatenbildung betrifft. Im Zuge von Handelskontakten, Christianisierung, Ordenskriegen und Rechtsimport gerieten die autochthonen Völkerschaften des baltischen Raums unter kulturelle, sprachliche und politische Einflüsse unterschiedlichen Gewichts. Sie waren dadurch zum Teil gewaltvollen Formierungsprozessen ausgesetzt. Im vorliegenden Band wird das Baltikum in Geschichte und Gegenwart aus der Perspektive eines weit gefassten Bildungsbegriffs untersucht. Die Beiträge stammen aus der Feder von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern aus Estland, Lettland, Litauen und Deutschland, insbesondere der Germanistik, aber auch der Geschichte, Bildungsgeschichte, Rechtsgeschichte, Slavistik und Komparatistik. Der Band zeigt wesentliche Aspekte der baltischen Bildungsgeschichte und ihrer Narrationen an beispielhaften Analysen und Fallstudien für alle drei baltischen Länder auf.

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Ja, du hast Zugang zu Baltische Bildungsgeschichte(n) von Silke Pasewalck,R?ta Eidukevi?ien?,Antje Johanning-Radžien?,Martin Klöker,R?ta Eidukevi?ien?,Antje Johanning-Radžien?,R?ta Eidukevi?ien?,Antje Johanning-Radžien?,Rūta Eidukevičienė,Antje Johanning-Radžienė im PDF- und/oder ePub-Format sowie zu anderen beliebten Büchern aus History & Teaching History. Aus unserem Katalog stehen dir über 1 Million Bücher zur Verfügung.

Information

Auflage
1
Thema
History

Inhaltsverzeichnis

  1. Inhalt
  2. Vorwort
  3. Einleitung
  4. Eröffnungsvortrag
  5. Ständische Bildung in den russischen Ostseeprovinzen im 18. Jahrhundert
  6. I. Konzepte der Bildung (Ideologien, Diskurse, Narrative)
  7. Zur anthropologischen Differenz zwischen den frühen Erziehungs- und Bildungskonzepten bei Hamann und Herder
  8. Herrschaftsideologie in Lehrwerken höherer russischer Schulen im späten 19. und frühen 20. Jahrhundert
  9. Zwischen Vorbild und Abgrenzung: Die Rezeption deutschsprachiger Bildungskonzepte im Litauen der Zwischenkriegszeit
  10. Die Vermittlung der deutschbaltischen literarischen Kultur in der estnischen Schule von heute. Möglichkeiten und Herausforderungen
  11. Lettgallisch im Bildungssektor: Traditionen, Marginalisierung und aktuelle Entwicklungen in Status- und Revitalisierungsdiskursen
  12. II. Institutionen der Bildung (Schule, Gerichtsstube, Universität)
  13. Die herrnhutische Lehrerausbildungsstätte der Pietistin Magdalena Elisabeth von Hallart im lettischen Wolmar (1738–1743)
  14. Das Waisenhaus von Alp als ‚pietistisches‘ Zentrum – Nachbildung, Ausgangspunkt oder nur ein gescheitertes Projekt?
  15. Die Gerichtsstube als Bildungsanstalt. Die Gerichtsbarkeit über die bäuerlichen Rechtssachen in Est- und Livland im 19. Jahrhundert
  16. Das Bildungsprogramm der 1802 wiedergegründeten Universität Dorpat
  17. III. Akteure der Bildung (Pädagogen, Schriftsteller, Pastoren, Familien)
  18. Schule und Kirche. Heinrich Vestring als Reformer des Revaler Schulwesens
  19. Garlieb Merkels Rousseau
  20. Christian David Lenz und Jakob Michael Reinhold Lenz: Vater und Sohn und das Problem der Predigt
  21. Deutschbaltische Pastoren und ihr Verständnis von Bildungsvermittlung – Lehr- und Lernverhältnisse zu estnischen und lettischen Gemeindemitgliedern im 19. Jahrhundert
  22. Die Familie von Medem. Zur Verbindung von Bildung, Literatur und Politik in Kurland
  23. „Durch die Macht der Verhältniße […] zur Ordnung gezwungen“. Die Kügelgens – eine deutsch-baltische Familie und die Signaturen des Bildungsbürgertums
  24. IV. Bildung in der Literatur (Genres, Geschichten, Reflexionen)
  25. Gelebte Bildung: Hochzeitsschriften aus der Sammlung Recke
  26. Die Polaritäten der Weltordnung in den Metai von Kristijonas Donelaitis
  27. Riga um 1900 als Spannungsfeld zwischen verschiedenen Kulturen in den Schriften von Augusts Deglavs und Jānis Poruks
  28. ‚Äsopische‘ Sprache in der litauischen Literatur der Sowjetzeit – ein Bildungsauftrag der Schreibenden?
  29. Verheißung und Verrat – zu Bildungsgeschichten bei Jaan Kross
  30. Anhang
  31. Programm der Tagung „Baltische Bildungsgeschichte(n)“, Tartu 2016
  32. Gesprächsrunde mit Akteur*innen der Tagung
  33. Tagungsbericht
  34. Autorinnen und Autoren
  35. Personenregister
  36. Ortsregister mit Konkordanz