Partizipation ist ein zentrales, performatives Element von Citizenship und somit von Demokratie(bildung). Grundlegende Konzepte wie, Bürger*innenschaft', Handlungsmacht' oder, Handlungsräume' werden kontinuierlich neu gedacht und gelebt. Der vorliegende Band beschäftigt sich mit diesen Begriffen und diskutiert, wie sie zu mehr Inklusion und Partizipation möglichst vieler Menschen beitragen können. Auf theoretische Überlegungen zu zentralen Konzepten wie Mündigkeit und Handlungsräume folgen Reflexionen, wie diese in der schulischen Praxis umgesetzt werden und letztlich Forschungsberichte zu unterschiedlichen Bedingungen und Kontexten zivilgesellschaftlicher Handlungsräume.

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Das Politische in der Demokratiebildung
Zu Partizipation und Handlungsräumen mündiger Bürger*innen
- 218 Seiten
- German
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Das Politische in der Demokratiebildung
Zu Partizipation und Handlungsräumen mündiger Bürger*innen
Über dieses Buch
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Frontmatter
- Susanne Reitmair-Juárez, Dirk Lange: Einleitung
- Reflexionen über zentrale Konzepte für Demokratie und Politische Bildung
- Waltraud Meints-Stender, Dirk Lange: Reflexionen zum Verhältnis von Macht, Mündigkeit und Bürgerbewusstsein im Kontext politischer Bildung
- Marco Mogiani: The crisis of democracy under neoliberal globalisation and the potential role of education in counteracting it
- Malte Kleinschmidt, Dirk Lange: Performativität, Acts und Alltag in der Migrationsgesellschaft
- Forschung zu Politischer Bildung an österreichischen Schulen
- Sarah Straub: Citizenship Education als Beziehungspraxis
- Thomas Stornig: Politische Bildung als Ermächtigung zu politischem Handeln?
- Differenzierte Handlungsräume und Teilhabemöglichkeiten der Zivilgesellschaft
- Johanna Taufner, Susanne Reitmair-Juárez: „Ich finde es schade, dass ich nicht mehr öffentlich auftrete“
- Antje Daniel: Jung und widerständig: Die Fridays for Future-Bewegung
- Miriam Haselbacher, Helena Segarra: Freiwilliges Engagement im Bereich Flucht und Asyl
- Sieglinde Rosenberger: Zivilgesellschaft gegen Regierung: „Hilfe vor Ort“ als Antwort auf Flucht
- Perspektiven der Demokratiebildung
- Thomas Hellmuth: Demokratiebildung by doing
- Backmatter
Häufig gestellte Fragen
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